信息技術環(huán)境下教學評價的理論與方法

理論篇
　第一章　教學評價概述
    第一節(jié)　認識教學評價
    　一、教學評價的概念
    　二、教學評價的功能
    　三、教學評價的分類
    第二節(jié)　教學評價的對象及評價標準
    　一、教學評價的概念模式
    　二、教學評價的標準與方法
    　三、教學評價的基本原則
    第三節(jié)　教學評價的演變與發(fā)展趨勢
    　一、古代教學評價
　    二、現代教學評價
　    三、教學評價的發(fā)展趨勢
　第二章  信息技術對教學評價的影響
    第一節(jié)　信息技術對教學評價目的的影響
  　  一、信息技術對學校教育的要求
　    二、課程改革中評價目的的轉變
    第二節(jié)　信息技術對教學評價工具的影響
　    一、評價工具在教學評價中的作用
　    二、信息技術對傳統(tǒng)評價工具的影響
　    三、信息技術與評價工具創(chuàng)新
    第三節(jié)　信息技術對教學評價過程的影響
  　  一、信息技術對數據收集的影響
　    二、信息技術對數據處理的影響
　    三、信息技術對數據分析的影響
　第三章　信息技術支撐的教學評價
    第一節(jié)　信息技術支撐的過程性評價
  　  一、過程性評價
　    二、過程性評價的特點
　    三、過程性評價的分類
　    四、過程性評價的設計
　    五、過程性評價的實施
    第二節(jié)　信息技術支撐的表現性評價
  　  一、表現性?價
　    二、表現性評價的特點
　    三、表現性評價的分類
　    四、表現性評價的設計
　    五、表現性評價的實施
    第三節(jié)　信息技術支撐的發(fā)展性評價
  　  一、發(fā)展性評價
　    二、發(fā)展性評價的特點
    　三、發(fā)展性評價的分類
　    四、發(fā)展性評價的設計
　    五、發(fā)展性評價的實施
工具篇
　第四章　信息化教學評價工具
　  第一節(jié)　測驗法
　    一、了解測驗
　　  二、測驗的適用范圍
　　  三、測驗的應用要領
　　  四、工具與技術支持
　……
案例篇
參考文獻