第五項(xiàng)修煉·變革篇（下）

第四篇 重新設(shè)計(jì)與重新思考的挑戰(zhàn)（II）
　第八章 戰(zhàn)略與目標(biāo)
　　一、挑戰(zhàn)
　　二、管理愿景規(guī)劃的跨距
　　三、探詢重大問題——戰(zhàn)略演進(jìn)的催化劑
　　四、改變世界的各種情景
　　五、通過對話交談制定戰(zhàn)略——開發(fā)全組織戰(zhàn)略家的途徑
　　六、荷蘭皇家殼牌公司的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變
　　七、可持續(xù)的創(chuàng)新
　　八、雨林事件之后
　　九、為所有人提供電力——學(xué)習(xí)重新思考大型供電公司的志向目標(biāo)
　　十、清醒的關(guān)照——組織服務(wù)工作的一項(xiàng)修煉
　第九章 傳播
　　一、挑戰(zhàn)
　　二、組織學(xué)習(xí)循環(huán)——讓知識(shí)創(chuàng)造變成一個(gè)自我改變的系統(tǒng)
　　三、英國石油公司的開路人網(wǎng)絡(luò)——跨越五大洲的全球?qū)W習(xí)基礎(chǔ)設(shè)施
　　四?管理學(xué)校
　　五、自我努力原則——基于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)推廣學(xué)習(xí)型組織的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想
　　六、在線參與——為“變革之舞”管理計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
　　七、學(xué)習(xí)史——?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)反思型基礎(chǔ)設(shè)施
　　八、“世界級”的反思演練場——美國陸軍全球范圍內(nèi)的模擬、觀察和“行動(dòng)后反思”
　　九、“實(shí)踐社群”是什么?
　　十、分水嶺事件
第五篇 持續(xù)變革的挑戰(zhàn)
　第十章 恐懼與憂慮
　　一、挑戰(zhàn)
　　二、灰色印記
　　三、單方控制
　　四、當(dāng)好人做出可怕的事時(shí)……——解決組織生活中的基本學(xué)習(xí)障礙
　　五、“不知”的安全所在——神圣一小時(shí)
　　六、英雄模式——高度緊張狀態(tài)的隱蔽動(dòng)因
　　七、從“家庭根源”中解開你的結(jié)
　　八、超越“勝者與敗者”——多樣性是一種學(xué)習(xí)現(xiàn)象
　第十一章 評估與測量
　　一、挑戰(zhàn)
　　二、追溯測量的源頭——一位前財(cái)會(huì)管理人員對評估結(jié)果引起的困境的透視
　　三、為匯報(bào)而測量，還是為學(xué)習(xí)而測量?——克萊斯勒公司推行成本核算ABC方法的情況
　　四、打碎學(xué)習(xí)活動(dòng)評估的“黑箱”
　　五、績效顯示盤——指標(biāo)由雇員為?學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)，而不是由上層為了控制而設(shè)計(jì)
　第十二章 真信者和不信者
　　一、挑戰(zhàn)
　　二、怎樣為組織文化的變革作好準(zhǔn)備
　　三、可傳染的承諾奉獻(xiàn)精神
　　四、異端策略
　　五、共同理想的危害
結(jié)束語
　　一、生命世界的領(lǐng)導(dǎo)力
　　二、致謝
　　三、有關(guān)作者
　　四、如何與本書創(chuàng)作者取得聯(lián)系
附錄