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游戲設(shè)計(jì)原理

游戲設(shè)計(jì)原理

定 價(jià):¥48.00

作 者: 桂宇暉 等編著
出版社: 清華大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 游戲開發(fā)/多媒體/課件設(shè)計(jì)

ISBN: 9787302249931 出版時(shí)間: 2011-05-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁(yè)數(shù): 428 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  游戲就是娛樂,就是快樂。讓你拋開煩惱和壓抑的游戲就是好游戲;讓你在虛擬世界里得到滿足,體驗(yàn)到成功的喜悅和被重視的快樂就是好游戲;一款人見人罵的游戲你能玩出快樂,它對(duì)你來說就是優(yōu)秀的……每個(gè)玩家都有可能喜愛多個(gè)游戲,而大量玩家也都有可能喜愛同一款游戲,卻不能代表所有的玩家或者所有的游戲。玩、嬉戲與游戲究竟怎樣設(shè)計(jì)?這是一本從藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)出發(fā)編寫的教材,希望能夠啟發(fā)讀者思考未來信息社會(huì)對(duì)思維的發(fā)展方式的改變及相應(yīng)的學(xué)習(xí)模式的改變;確定未來游戲可能的全新模式,涉及新媒體游戲的設(shè)計(jì),以及對(duì)未來電腦游戲的探索……《游戲設(shè)計(jì)原理》適合對(duì)游戲玩耍、游戲開發(fā)與設(shè)計(jì)新媒體游戲感興趣的專業(yè)人士和業(yè)余愛好者,以及從事游戲設(shè)計(jì)與開發(fā)的學(xué)生、教師及相關(guān)職業(yè)者閱讀。

作者簡(jiǎn)介

  桂宇暉,1974年生,江西余江人,博士,副教授。1996年畢業(yè)于武漢工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)院,獲學(xué)士學(xué)位;1996年考入武漢理工大學(xué);攻讀數(shù)字媒體設(shè)計(jì)藝術(shù)碩士學(xué)位,師從陳汗青教授,畢業(yè)后留校任教;2001年師從前國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)藝術(shù)學(xué)學(xué)科組召集人張道一先生;2005年獲東南大學(xué)藝術(shù)學(xué)系造物藝術(shù)方向博士。2006年轉(zhuǎn)入華中師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院,任游戲與動(dòng)畫實(shí)驗(yàn)室主任。2005-2006年受國(guó)家教育部委派,以訪問學(xué)者身份赴德國(guó)科隆媒體藝術(shù)大學(xué)媒體藝術(shù)系,從事“新媒體游戲設(shè)計(jì)”的研究。鄭達(dá),2003年畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院,獲學(xué)士學(xué)位;2006年畢業(yè)于武漢理工大學(xué),獲碩士學(xué)位;現(xiàn)任華中師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院互動(dòng)游戲?qū)I(yè)教師,新媒體藝術(shù)家,曾獨(dú)立開發(fā)“熱血救助員”、“星球變變變”、“時(shí)間城市”等跨平臺(tái)游戲。趙逵,副教授,華中科技大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院博士,同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院博士后。2009年主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(50978111);明清湖廣填四川移民通道上的會(huì)館研究;2009年主持四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)資助項(xiàng)目;川鹽古道上的鹽業(yè)建筑研究。著有《川鹽古道——文化線路視野中的聚落與建筑》,合著《西南民居》。譚敏,1973年生,長(zhǎng)江水利委員會(huì)仿真工程實(shí)驗(yàn)室工程師。

圖書目錄

引言 
練習(xí) 
第1部分 基 礎(chǔ) 
 1 概述 
  1.1 游戲的產(chǎn)生 
  1.2 游戲藝術(shù)設(shè)計(jì) 
  1.3 游戲理論研究的三個(gè)方向 
  練習(xí) 
  附 游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)師 
 2 游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)的流程 
  2.1 游戲定位 
  2.2 玩家定位
  2.3 迭代設(shè)計(jì) 
  2.4 游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)的其他方法 
  2.5 設(shè)計(jì)練習(xí) 
  2.6 設(shè)計(jì)筆記:指環(huán)王棋盤游戲 
  練習(xí) 
  附 游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)的過程 
  擴(kuò)展閱讀 
 3 有意義的游戲 
  3.1 有意義的玩 
  3.2 意義與玩 
  3.3 兩種有意義的玩 
  3.4 關(guān)鍵術(shù)語 
  3.5 小結(jié) 
  練習(xí) 
  附 “超鐵”游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)筆記 
 4 游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)的起點(diǎn) 
  4.1 概述 
  4.2 設(shè)計(jì)的定義 
  4.3 游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)的定義 
  4.4 設(shè)計(jì)與意義 
  4.5 符號(hào) 
  4.6 小結(jié) 
  練習(xí) 
 5 游戲系統(tǒng) 
  5.1 概述 
  5.2 系統(tǒng)元素 
  5.3 系統(tǒng)框架 
  5.4 開放系統(tǒng)與閉合系統(tǒng) 
  5.5 小結(jié) 
  練習(xí) 
 6 交互 
  6.1 概述 
  6.2 交互的定義 
  6.3 多元模式的交互 
  6.4 交互能夠被設(shè)計(jì)嗎 
  6.5 交互與選擇 
  6.6 選擇因子 
  6.7 選擇的五個(gè)階段 
  6.8 可能性空間 
  6.9 小結(jié) 
  練習(xí) 
第2部他 游 戲 
第3部分 嬉戲 
第4部分 玩 
第5部分 游戲文化 
附錄a
參考文獻(xiàn)

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