學(xué)習(xí)能力總動員（0-3歲）

定　價：￥35.00

作　者：	許薇主編
出版社：	湖北教育出版社
叢編項：
標　簽：	素質(zhì)教育

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ISBN：	9787535157430	出版時間：	2011-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	198	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　許巍主編的《學(xué)習(xí)能力總動員（0-3歲附光盤）》針對0-3歲兒童，從行為、腦力、心理三方面就家長比較關(guān)心的孩子學(xué)業(yè)及成長中的問題，引導(dǎo)家長靜下心來觀察、分析并了解孩子行為背后的真正原因，并提出建議，幫助家長制定系列親子訓(xùn)練方案。希望通過《學(xué)習(xí)能力總動員（0-3歲附光盤）》的出版，能夠幫助到那些為孩子的教育和成長尋找方法的父母們。讓我們共同把“學(xué)習(xí)能力”訓(xùn)練進行到底，把孩子培養(yǎng)成能力型的孩子，引導(dǎo)孩子由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，真正讓孩子的潛能得以理想發(fā)展。

作者簡介

　　許薇，著名兒童教育活動家早期教育研究和推廣專家武漢市家庭教育指導(dǎo)顧問中國兒童學(xué)習(xí)能力課題研究中心主任國家“十一五”重點課題“兒童學(xué)習(xí)能力與心理發(fā)展”研究課題組主要負責(zé)人聯(lián)合國教科文組織中困可持續(xù)發(fā)展教育（ESD）項目“學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”課題組負責(zé)人憑著對兒童教育事業(yè)的熱愛以及在兒童心理學(xué)、行為學(xué)、教育學(xué)等各研究領(lǐng)域的突破，許薇老師成功創(chuàng)立了中國第一家以兒童行為能力研究為核心的東方親子教育機構(gòu)，將行為能力、思維能力和心理輔導(dǎo)導(dǎo)入研究中，進行系統(tǒng)研發(fā)和實踐。通過對100多萬名兒童及其家長進行的個性化指導(dǎo)，先后在湖北、廣東、河南、江蘇、山東、新疆等十多個地域設(shè)立分支機構(gòu)對兒童進行腦力訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)，開創(chuàng)性地推出了兩個“三合一”理論的《許氏兒童學(xué)習(xí)能力教案》，為提升中國家庭的國際競爭力與發(fā)展?jié)摿ψ鞒隽酥卮筘暙I。

圖書目錄

序
行為篇
  第1章  發(fā)展運動智能打造良好的學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)
    一  認識孩子的身體運動能力
    二  如何發(fā)展孩子的運動智能
  第2章  不可輕視的感統(tǒng)失調(diào)問題
    一  感覺統(tǒng)合功能失調(diào)
    二  爬行行為的忽視
  第3章  感知覺應(yīng)從出生開始培養(yǎng)
    一  感知覺，智力發(fā)展的第一步
    二  不容忽視的觸覺發(fā)育問題
    三  如何發(fā)展孩子的感知能力
  第4章  行為能力訓(xùn)練從身邊做起
    一  不可或缺的游戲
    二  自理能力是人生教育的起點
    三  玩具是孩子的第一本書
  第5章  注意力是決定孩子智力的重要因素
    一  正確認識注意力
    二  注意力不集中怎么辦
腦力篇
  第6章  0～3歲，大腦發(fā)育和思維力發(fā)展的關(guān)鍵期
    一  了解孩子的大腦
    二  認識孩子的思維
  第7章  讓孩子玩出創(chuàng)造力
    一  想象力是創(chuàng)造力的源泉
    二  動手能力與創(chuàng)造力
    三  當心扼殺孩子的創(chuàng)造力
  第8章  用藝術(shù)教育發(fā)展孩子潛在的創(chuàng)造力
    一  繪畫與想象創(chuàng)造力同行
    二  音樂激活孩子的創(chuàng)造潛能
  第9章  喚起孩子閱讀的興趣
    一  閱讀興趣的培養(yǎng)
    二  閱讀與語言發(fā)展密不可分
  第10章  孩子語言智能開發(fā)越早越好
    一  多元智能發(fā)展之語言智能
    二  如何培養(yǎng)孩子的語言表達能力
心理篇
  第11章  情商——人生成功的翅膀
    一  情商發(fā)展關(guān)鍵點
    二  賞識教育其實不簡單
  第12章  決定孩子一生的性格培養(yǎng)
    一  孩子性格的發(fā)展過程
    二  給孩子的性格加點“氧”
  第13章  意志力是一個人成功的關(guān)鍵
    一  孩子意志力的形成
    二  如何鍛煉孩子的意志力
  第14章  交往是孩子社會化行為發(fā)展的必修課
    一  與家人的交流
    二  孩子社交能力的培養(yǎng)
后記