美學教程

　　學習美學，是人類張揚人文品格、提升人生境界、塑造完善人格的重要途徑。為了培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人，我們組織部分高校從事美學理論研究和教學的學者和教師，按照新形勢下對青年學生素質(zhì)提出的基本要求，編寫了這本《美學教程》。 全書在內(nèi)容上闡述了美學的基本理論，特別注重美學理論與日常生活和社會實踐的聯(lián)系。本書既可以作為高校美學教材，又可以作為課外讀物。其主要目的是培養(yǎng)大學生的審美情趣以及對美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，以提高他們自身的審美素養(yǎng)和文化品位，提升自身的精神境界，為大學生逐步樹立科學的審美觀奠定基礎(chǔ)。 培養(yǎng)人、提高人的素質(zhì)，最根本的問題是要提升人的精神境界。美學學科的最終意義就在于使人的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華。以期達到以美引善，提高學生的思想品德；以美啟真，增強學生的智力；以美怡情，增強學生的身心健康，促進學生全面和諧的發(fā)展。這正是全書在編寫過程中所努力探尋的。 本書由柳建營、王志清、陳同基擔任主編，由修俊雅擔任主審。參加本書編寫的有（以姓氏筆畫為序）：王志清、陳同基、柳建營、修俊雅。本書在編寫過程中，參閱和借鑒了大量美學理論及美育方面的論文與資料，在此，向這些成果的作者表示感謝！大學美學是普通高校近年來新開設(shè)的課程，還有待逐步走向系統(tǒng)化、規(guī)范化和完善化。因此，教材的編寫也是一個不斷發(fā)展完善的實踐過程。我們期盼著專家、學者和廣大讀者對本書提出批評和建議，使之在教學實踐中進一步完善和充實。

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