幼兒數(shù)學(xué)與科學(xué)教育

第1部分 數(shù)學(xué)與科學(xué)中的概念發(fā)展
第1單元 概念是如何發(fā)展的
幼兒期數(shù)學(xué)和科學(xué)的共同點
學(xué)校數(shù)學(xué)和科學(xué)教學(xué)的原則與標準
皮亞杰的概念和思維發(fā)展階段
皮亞杰關(guān)于兒童如何獲得知識的觀點
維果茨基關(guān)于兒童如何學(xué)習(xí)和發(fā)展的觀點
學(xué)習(xí)周期
使學(xué)習(xí)周期適用于幼兒期
傳統(tǒng)教學(xué)與革新教學(xué)
本書的結(jié)構(gòu)
小結(jié)
關(guān)鍵詞
建議開展的活動
思考
第2單元 如何獲得概念
自然情境下的學(xué)習(xí)
非正式的學(xué)習(xí)
結(jié)構(gòu)性的學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)風(fēng)格
技術(shù)
小結(jié)
關(guān)鍵詞
建議開展的活動
思考
第3單元 通過問題解決促進兒童的概念發(fā)展
評估
選擇目標
設(shè)計經(jīng)驗
選擇材料
教學(xué)
評價
問題解決和過程標準
數(shù)學(xué)問題解決的概述
估計
小結(jié)
關(guān)鍵詞
建議開展的活動
思考
第4單元 評價兒童的發(fā)展水平
評價方法
評價任務(wù)文件夾
評價任務(wù)
個別訪談案例
記錄的保存和匯報
小結(jié)
關(guān)鍵詞
建議開展的活動
思考
第5單元 科學(xué)基礎(chǔ)
科學(xué)以及我們?yōu)槭裁匆獙τ變哼M行科學(xué)教育
對探究過程的教學(xué)
科學(xué)過程技能
形成科學(xué)態(tài)度
科學(xué)與讀寫能力的發(fā)展
適宜的科學(xué)內(nèi)容
小結(jié)
關(guān)鍵詞
建議開展的活動
思考
第6單元 幼兒如何運用科學(xué)概念
幼兒概念的形成
自我調(diào)控與概念獲得
差異性事件
利用學(xué)習(xí)周期建立概念
促進探究的策略
科學(xué)中的問題解決
小結(jié)
關(guān)鍵詞
建議開展的活動
思考
……
第2部分 基本概念與技能
第3部分 應(yīng)用基本概念、態(tài)度和技能
第4部分 符號和較高層次的學(xué)習(xí)活動
第5部分 小學(xué)低年級的數(shù)學(xué)概念和運算
第6部分 小學(xué)低年級科學(xué)探究中的技能、概念和態(tài)度
第7部分 數(shù)學(xué)和科學(xué)環(huán)境
附錄