中小學(xué)教師如何做好課題研究

第一部分 問題篇
  第一章 “國內(nèi)外研究情況介紹”部分的問題
    第一節(jié) 泛化離題
    第二節(jié) 追溯過遠
    第三節(jié) 目標不清
  第二章 “核心概念界定”部分的問題
    第一節(jié) “三定”意識不強
    第二節(jié) 缺乏明確定義
    第三節(jié) 界定偏題
  第三章 “研究對象”部分的問題
    第一節(jié) 幾個相關(guān)概念的聯(lián)系和區(qū)別
    第二節(jié) 對象缺失和歸結(jié)狹隘
    第三節(jié) 研究對象不周延
  第四章 “切人點”部分的問題
    第一節(jié) “切人點”不明
    第二節(jié) “點”“面”不分
    第三節(jié) 缺乏必要說明
  第五章 “重要觀點”部分的問題
    第一節(jié) 重要觀?太多
    第二節(jié) 缺乏判斷句
    第三節(jié) 對“重要觀點”的效用不明
  第六章 “研究內(nèi)容”部分的問題
    第一節(jié) 過于簡略
    第二節(jié) 過于龐大
    第三節(jié) 偏離主題
  第七章 “研究方法和手段”部分的問題
    第一節(jié) 隨意化現(xiàn)象
    第二節(jié) 方法與研究性質(zhì)的部分沖突
    第三節(jié) 方法的虛設(shè)
  第八章 “目的、意義”部分的問題
    第一節(jié) 文未對題
    第二節(jié) 目的混淆
    第三節(jié) 目的泛化
第二部分 學(xué)習(xí)篇
  第一章 仔細審題
    第一節(jié) 抓住題眼
    第二節(jié) 不離整體
    第三節(jié) 剝離干擾
  第二章 學(xué)會大題小做
    第一節(jié) 做好文獻檢索
    ……
  第三章 厘清核心概念
  第四章 選擇理論基礎(chǔ)或理論依據(jù)要貼切
  第五章 研究內(nèi)容要飽滿而清晰
  第六章 突出問題意識
第三部分 提高篇
  第一章 強化對事實的認知和意識
  第二章 講究一點邏輯趣味
  第三章 鍛煉一下理論思維
  第四章 重視一點課題研究的方法論