本書從理論和實踐上分五篇對中學班主任的工作作了較為詳盡的闡述，包括自我定位、班級管理、關注學生、語言藝術和教育機智等內容，每一部分內容包含四個“難點”，共介紹了中學班主任的二十個工作難點及其對策。本書也選取了幾個具有代表性的案例．有的案例還有教育專家的點評，用意是想讓讀者朋友能從小故事中學到大智慧。因為我們知道，要提高班主任隊伍的整體素質，必須全面提高班主任的理論水平和實踐能力。出于對教育事業(yè)的熱愛以及對教育所肩負的使命感，我們需要對這些問題進行探究、梳理和提升，并尋求解決的最有效方法，實現(xiàn)我們的教育目標和理想。本書可以為廣大的中學班主任教師提供一些借鑒和參考，是一本實用性較強的班主任用書。
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