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中學(xué)語文基礎(chǔ)知識讀本

中學(xué)語文基礎(chǔ)知識讀本

定 價(jià):¥18.20

作 者: 劉剛,尹華雄 主編
出版社: 四川科技出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 各級教育

ISBN: 9787536464957 出版時(shí)間: 2008-05-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 151 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《中學(xué)語文基礎(chǔ)知識讀本》為我們提供了一種量與度的參考。在語文教學(xué)中,我們不能像傳統(tǒng)的語文教學(xué)那樣,一味追求基礎(chǔ)知識的全面性和系統(tǒng)性,使分析和訓(xùn)練過于煩瑣,也不能淡化甚至丟棄對語文基礎(chǔ)知識的傳授,覺得沒必要再在這方面進(jìn)行講和練。這是語文教學(xué)的兩個(gè)誤區(qū)。要避開這兩個(gè)誤區(qū),就必須根據(jù)《大綱》與《課標(biāo)》的要求,對中學(xué)語文基礎(chǔ)知識有一個(gè)量與度的把握,既不能重,也不能輕。重了,就會失去語文教學(xué)的真味;輕了,就會失去語文教學(xué)的根本。為了把握好這個(gè)量與度,提高語文學(xué)習(xí)效率,優(yōu)化語文知識結(jié)構(gòu),我們提出了《中學(xué)語文基礎(chǔ)知識教與學(xué)的針對性研究》這一研究課題,并組織了雄厚的師資力量進(jìn)行了為期三年的課題研究。根據(jù)研究成果,我們編撰了此書。

作者簡介

暫缺《中學(xué)語文基礎(chǔ)知識讀本》作者簡介

圖書目錄

第一編 現(xiàn)代漢語
第一章 詞語(包括成語)的積累和掌握
【豐富積累】
【讀準(zhǔn)字音】
【分辨字形】
【掌握詞義】
第二章 詞語(包括成語)的運(yùn)用和錘煉
【詞語的音韻】
【詞語的內(nèi)涵與外延】
【語境】
【詞語的感情色彩】
【詞語的語體色彩】
【詞語的形象色彩】
【詞語的套用】
【詞語的活用】
第三章 句子的規(guī)范與修正
【單句的不規(guī)范現(xiàn)象】
【復(fù)句的不規(guī)范現(xiàn)象】
【句子的語序問題】
【句子的修正】
第四章 句式的變換和選用
【陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句】
【肯定句和否定句】
【長句和短句】
【整句和散句】
【主動句和被動句】
【常式句和變式句】
【口語句式和書面語句式】
【約定俗成的正反句式】
第五章 句意的揣摩和理解
【從構(gòu)句單位(詞或短語)理解句意】
【從語法關(guān)系理解句意】
【對復(fù)句意義的理解】
【停頓對句子意義的影響】
【重音對句子意義的影響】
第六章 修辭手法的理解與運(yùn)用
【描繪類的修辭手法】
【換代類的修辭手法】
【引導(dǎo)類的修辭手法】
【辭趣類的修辭手法】
【修辭手法的運(yùn)用】
第七章 語言表述應(yīng)遵循的三原則:簡明、連貫、得體
【簡明】
【連貫】
【得體】
第二編 古代漢語
第一章 幾種基本的文言現(xiàn)象
【文言文的異讀】
【文言文的停頓】
【一詞多義現(xiàn)象】
【古今詞義的演變】
【兼詞、偏義復(fù)詞與虛詞連用】
【通假現(xiàn)象】
【文言固定格式】
第二章 詞類活用
【詞的活用類型】
【名詞活用】
【形容詞活用】
【動詞活用】
【數(shù)詞的表示法】
第三章 文言句式
【判斷句】
【被動句】
【省略句】
【疑問句和否定句】
【謂語前置和狀語后置句】
【賓語前置句】
【定語后置句】
第四章 文言修辭手法
【幾種常見的文言修辭手法】
第五章 文言文的翻譯
【文言文翻譯基本原則】
第三編 常識集錦
第一章 文學(xué)常識集錦
【作家并稱】
【作家之冠】
【作品合稱】
【中外作品三部曲】
【作品之冠】
【古文文體】
【古詩文集的命名方式】
【文學(xué)流派】
第二章 文化常識集錦
【年齡的稱謂】
【紀(jì)年法】
【紀(jì)月法】
【紀(jì)日法】
【紀(jì)時(shí)法】
【朔、望、既望、晦】
【古代對月份的別稱】
【二十四節(jié)氣】
【古代官職任免用語】
【古代授官用語】
【古代兼、代官職用語】
【敬稱】
【謙稱】
【諱稱】
【表禮敬動作的詞】
【古人的稱謂】
【成語中的數(shù)字常識】
附錄
【普通話異讀詞審音表】
【常見字正形】
【常見修辭手法】
【古今異義詞集釋】
【通假字輯錄】
【常見文言虛詞用法】
參考答案

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