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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　一流的大學(xué)得益于一流的管理，一流的管理有賴(lài)于一流的研究?！妒澜缫涣鞔髮W(xué)的管理之道：大學(xué)管理決策與高等教育研究》作者集二十年美國(guó)大學(xué)研究、管理和教學(xué)之經(jīng)驗(yàn)，以通俗的語(yǔ)言來(lái)解讀對(duì)大學(xué)管理的學(xué)術(shù)化研究，把高等教育研究的理論和方法寓于敘事之中，亦莊亦諧，深入淺出，娓娓道來(lái)。書(shū)中很多生動(dòng)的案例，是第一次以大眾能夠理解的方式呈現(xiàn)出來(lái)，為關(guān)注高等教育的讀者解讀大學(xué)的高樓深院里所發(fā)生的一切。通過(guò)他的解讀，讀者能夠很好地理解現(xiàn)代高等教育研究的精神、原則和要求，學(xué)習(xí)一些基本的研究方法?！妒澜缫涣鞔髮W(xué)的管理之道：大學(xué)管理決策與高等教育研究》會(huì)帶領(lǐng)您一窺美國(guó)大學(xué)管理“魔術(shù)”背后的“奧秘”。閱讀《世界一流大學(xué)的管理之道：大學(xué)管理決策與高等教育研究》，會(huì)使您在閱讀嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)研究作品的同時(shí)，享受閱讀的愉悅，您會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)寫(xiě)作也可以這樣富有人性、這樣生動(dòng)有趣。

作者簡(jiǎn)介

　　程星，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)政策與管理碩士，弗吉尼亞理工大學(xué)高等教育管理博士。從20世紀(jì)90年代開(kāi)始在美國(guó)高校擔(dān)任管理、研究與教學(xué)工作，近十多年來(lái)一直在哥倫比亞大學(xué)任職，擔(dān)任本科生院（哥倫比亞學(xué)院和工程學(xué)院）助理院長(zhǎng)、教務(wù)長(zhǎng)辦公室國(guó)際雙學(xué)位項(xiàng)目執(zhí)行主任、師范學(xué)院兼職教授，以及哥倫比亞大學(xué)全球中心（北京）執(zhí)行總監(jiān)。2010年被任命為香港城市大學(xué)協(xié)理副校長(zhǎng)，主管內(nèi)地與國(guó)際事務(wù)。研究領(lǐng)域包括高等教育管理、學(xué)生事務(wù)管理和研究、院校研究與評(píng)估，以及大學(xué)的國(guó)際化。

圖書(shū)目錄

題記
第一章為管理者導(dǎo)航——高教述評(píng)
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 案例點(diǎn)評(píng)
案例之一學(xué)生事務(wù)研究述評(píng)
案例之二高校評(píng)估及其范式的更新
第二章人類(lèi)行為數(shù)碼化的追求——定量研究
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 案例點(diǎn)評(píng)
案例之三大學(xué)生就學(xué)經(jīng)驗(yàn)的評(píng)估
案例之四大學(xué)生校區(qū)意識(shí)研究
第三章自然狀態(tài)下的研究——質(zhì)的研究
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 案例點(diǎn)評(píng)
案例之五勤工儉學(xué)對(duì)大學(xué)就學(xué)經(jīng)歷的影響
案例之六通識(shí)教育的“哥倫比亞模式”
第四章尋求表達(dá)的方式——講演與訪(fǎng)談
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 案例點(diǎn)評(píng)
案例之七一流大學(xué)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：大題目，小故事
案例之八美國(guó)高等教育院校認(rèn)證的現(xiàn)況與啟示
第五章沒(méi)有結(jié)論的結(jié)語(yǔ)——高等教育研究的困境與對(duì)策
第一節(jié) 問(wèn)題的根源
第二節(jié) 從方法危機(jī)到信任危機(jī)
第三節(jié) 高教研究呼喚理論建設(shè)
第四節(jié) 探尋大學(xué)管理研究之道
附錄之一案例之三《大學(xué)生就學(xué)經(jīng)驗(yàn)的評(píng)估》英文原文
附錄之二大學(xué)籌資，重在參與——哥倫比亞大學(xué)籌資案例分析
參考書(shū)目
后記