陳汝惠研究

序：研究是最好的紀(jì)念
第一編 陳汝惠教育思想研究
一部具有前瞻性的家庭教育教科書——陳汝惠《父母與子女》評(píng)介
陳汝惠及其《父母與子女》
一本富有科學(xué)性和實(shí)用性的好書——讀陳汝惠先生的《父母與子女》有感
關(guān)于成長(zhǎng)與健康的經(jīng)典之作——《父母與子女》讀后感
喜于書海得遺珠——陳汝惠家庭教育思想淺析
陳汝惠與我國(guó)第一部《高等學(xué)校教育學(xué)講義》
再談陳汝惠與我國(guó)第一部《高等學(xué)校教育學(xué)講義》
試論陳汝惠的高等教育理念——以《高等學(xué)校教育學(xué)講義》為例
以科學(xué)實(shí)踐理論指導(dǎo)教育科研的先驅(qū)者——紀(jì)念陳汝惠先生
陳汝惠關(guān)于教學(xué)過程之理論原則與實(shí)踐的主張
第二編 陳汝惠文學(xué)創(chuàng)作研究
有一頁(yè)塵封的歷史——《陳汝惠文集》讀后
新中國(guó)成立前陳汝惠先生在上海的文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)
愛國(guó)作家陳汝惠
革命途中的獻(xiàn)祭與超脫——陳汝惠小說(shuō)論
論陳汝惠小說(shuō)創(chuàng)作的主題
迷惘中的人生探尋——論陳汝惠的教育小說(shuō)
歷史的回音心路的旅程——反思陳汝惠小說(shuō)的知識(shí)分子形象
論陳汝惠小說(shuō)中的知識(shí)分子形象
陳汝惠小說(shuō)創(chuàng)作的文化影響
陳汝惠小說(shuō)的文化蘊(yùn)涵
論《風(fēng)塵》中的主人公周天池
水底魚龍欲奮揚(yáng)——陳汝惠小說(shuō)創(chuàng)作的異彩
“孤島”知識(shí)分子的愛情和國(guó)家責(zé)任——論陳汝惠的戰(zhàn)時(shí)小說(shuō)
生動(dòng)的人物優(yōu)美的語(yǔ)言——試論陳汝惠小說(shuō)的藝術(shù)特色
論陳汝惠先生文學(xué)評(píng)論的藝術(shù)
抗日愛國(guó)心向共產(chǎn)黨——陳汝惠雜文淺談
陳汝惠先生雜文藝術(shù)論
陳汝惠先生從事抗日和革命活動(dòng)及文學(xué)創(chuàng)作教學(xué)研究的初步考證
第三編 懷念與記憶
這樣的知識(shí)分子形象是廈大的驕傲
陳汝惠老師的精神遺產(chǎn)脞談
悲愴十年祭——紀(jì)念廈門大學(xué)教授陳汝惠
懷念大學(xué)時(shí)代的陳汝惠老師
懷念陳汝惠先生
懷念恩師陳汝惠先生
斯人已逝慈顏永駐——紀(jì)念陳汝惠先生
師恩重如五老峰——憶陳汝惠教授二三事
默默為廈門大學(xué)耕耘的園丁——陳汝惠老師
談陳汝惠的為人與做事
敬挽陳汝惠先生
懷念陳汝惠教授
陳汝惠教授創(chuàng)作及學(xué)術(shù)研究研討會(huì)感賦
陳汝惠贊
陳汝惠教授十周年祭——此賦代記先生危苦之思
祭陳汝惠先生文
百感交集思念與感謝
回憶父親
再見爺爺
附錄
陳汝惠年譜
陳汝惠著作及文章目錄
陳汝惠研究論文編目（部分）