控辯審關(guān)系是司法實(shí)踐的重要內(nèi)容之一,也是刑事訴訟研究的一個(gè)重要課題。此前,從法官的庭審語篇操控入手研究控辯審關(guān)系的建構(gòu)尚屬空白。而法官的裁判權(quán)通過庭審互動(dòng)來實(shí)現(xiàn),法官的語篇處理會(huì)影響到庭審中各方關(guān)系的建構(gòu),因此法官如何通過語篇處理建構(gòu)合理的控辯審關(guān)系成為本研究的關(guān)注焦點(diǎn)。陳金詩編著的《控辯審關(guān)系的建構(gòu):法官庭審語篇處理的框架分析》構(gòu)建了一個(gè)描寫、分析和解釋法官庭審語篇的分析框架。該分析框架基于框架理論,并結(jié)合相關(guān)分析工具,從微觀、中觀和宏觀三個(gè)維度進(jìn)行分析,涉及框架分析的三個(gè)核心內(nèi)容:互動(dòng)性框架、框定和語篇立足點(diǎn)遷移。整個(gè)研究主要是對(duì)從法律語料庫中抽取的語料進(jìn)行語篇信息的定性分析。語料分析表明,法官有時(shí)在庭審互動(dòng)過程中建構(gòu)出控辯審間的倒三角關(guān)系。在操控庭審的過程中,法官的獨(dú)白偶爾會(huì)具有“控審合作”傾向,違背庭審程序。法庭對(duì)話中,法官也會(huì)使用有違庭審程序的“有罪推定”語篇信息。而法庭問答內(nèi)容最為豐富,法官的語篇信息處理不當(dāng)可能也會(huì)導(dǎo)致“有罪推定”、“控審合作”或“控辯不平等對(duì)抗”等違背司法公正的后果。這些都不利于維護(hù)被告人的訴訟權(quán)利。分析還揭示了在法官的語篇信息處理中影響控辯審關(guān)系建構(gòu)的各種因素,詳述了法官庭審語篇如何遵循或違背了司法公正。分析發(fā)現(xiàn),法官的定位、中立性和對(duì)當(dāng)事人的信任性與程序公正密切相關(guān)。法官的目的和動(dòng)機(jī)、個(gè)人因素或非個(gè)人因素影響著庭審中的分配公正;而懲罰公正的違背主要源于應(yīng)得懲處、懲處對(duì)象、懲處手段以及懲處力度。根據(jù)司法公正原則可知,分配公正和懲罰公正的違背最終導(dǎo)致程序公正的破壞。同時(shí)通過比較研究,歸納出法官通過語篇手段重構(gòu)控辨審關(guān)系的框定策略。在語篇立足點(diǎn)遷移的策略分析中,歸納了法官的三種語篇立足點(diǎn),即“語篇實(shí)踐者”、“語篇實(shí)踐者+語篇作者”、“語篇實(shí)踐者+語篇作者+語篇委托者”。在互動(dòng)中,信息層次降級(jí)、信息層級(jí)移位或共享分類修改等語篇手段會(huì)引起語篇立足點(diǎn)遷移。在分析再框定的策略時(shí),歸納出了框架緊縮、框架延展和框架合意三種次級(jí)策略。框架緊縮主要通過信息單位增補(bǔ)或信息單位合并等手段以實(shí)現(xiàn)框架的具體化;框架延展是通過冗余信息刪除或信息單位融合等手段來完成;框架合意則通過信息點(diǎn)更換、信息單位重復(fù)或信息單位共享等手段來實(shí)現(xiàn)。在中國法制背景下,這些策略和具體的語篇手段有助于避免控辯審正三角關(guān)系重構(gòu)中的司法不公?!犊剞q審關(guān)系的建構(gòu):法官庭審語篇處理的框架分析》的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)在于基于語篇信息的框架分析解決了控辯審關(guān)系的建構(gòu)問題。語料分析證實(shí)了該分析框架的適用性和有效性。本研究提出系統(tǒng)的語篇處理策略和具體的語言實(shí)現(xiàn)手段,為司法公正相關(guān)課題提供了語言研究視角和研究方法。另外,本研究的分析框架具有綜合性和多維性特征。它把互動(dòng)性框架、框定和語篇立足點(diǎn)遷移融為一體,構(gòu)成了框架分析的三個(gè)核心成分。并應(yīng)用了“法律語篇樹狀信息結(jié)構(gòu)”這一操作性強(qiáng)的分析工具,有效地支持了框架的認(rèn)定和定性、語篇立足點(diǎn)的分類和遷移、框定過程和策略分析。此外,本研究為與刑事訴訟相關(guān)的教學(xué)提供了更為豐富的內(nèi)容,對(duì)有志于從事司法工作尤其是從事法官工作的學(xué)習(xí)者也具有啟發(fā)意義。該研究強(qiáng)調(diào)保障被告人合法權(quán)益、維護(hù)程序公正、分配公正和懲罰公正,因此對(duì)中國司法改革具有參照作用?!犊剞q審關(guān)系的建構(gòu):法官庭審語篇處理的框架分析》用英文出版,便于向國外推廣,加深國外法律語言學(xué)界對(duì)中國法律語言的認(rèn)識(shí)。本著作可能尚存不當(dāng)之處,敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正。