數(shù)學（下）

　　《遠程職業(yè)教育系列教材：數(shù)學（下）》是根據(jù)中央廣播電視大學2003年11月審定通過的（數(shù)學課程教學大綱）和（數(shù)學多種媒體一體化方案）、并參考2000年教育部頒發(fā)的（中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱（試行）），在有關(guān)部門的大力協(xié)助和關(guān)心指導下編寫而成的。根據(jù)中央廣播電視中等專業(yè)學校的特點和面向二十一世紀對數(shù)學課程教學改革的需要，體現(xiàn)以人為本的教育理念，按照“必需、夠用”的基本原則，本教材力求體現(xiàn)以下幾個特點：基礎性：本教材在選材上精選了在現(xiàn)代社會生活中已得到廣泛應用，并有利于學生進一步學習的數(shù)學基礎知識作為必學內(nèi)容，同時注意滲透“大眾數(shù)學”的觀念，保證學生的基本數(shù)學素質(zhì)，以最淺顯的知識內(nèi)容貫徹現(xiàn)代數(shù)學的觀點和方法，重在基礎、利在發(fā)展。針對性：本教材針對學員起點低、差異大、分布廣等特點，密切注意了與初中數(shù)學知識的銜接，尊重學生的認知規(guī)律，每個教學章節(jié)都從實際生活的實例提出具體問題，先使學生感興趣，從而做到循序漸進、深入淺出。本教材充分照顧學生的特點，從例題的分析解答，到練習、習題的配置盡量做到由淺人深，適合于學生自學。實用性：本教材在尊重數(shù)學學科的科學體系的前提下，又不拘泥于學科體系的束縛，淡化了部分理論的推演，盡量借助于事實、圖形、實例等手段對理論進行闡述、解釋，使抽象問題具體化、形象化。在教材的編寫上注意滲透“問題解決”的意識和思想，以達到貫徹“實用”的目標，從而培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。

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