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幼兒園多元智能活動開放程：語言-表達（教師指導(dǎo)用書）

定　價：￥18.00

作　者：	陳遠銘，蔣姍姍編著
出版社：	農(nóng)村讀物出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	各級教育

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ISBN：	9787504852519	出版時間：	2011-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	144	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《幼兒園多元智能活動開放課程》是以多元智能理論為借鑒，結(jié)合中西方其他教育理念，以教育部最新的幼兒教育大綱中的五大領(lǐng)域為主線編寫而成的幼兒教材。《課程》盡量將知識點融入主體活動和情景設(shè)置中，引導(dǎo)孩子提高獨立思考和解決問題的能力。令人欣慰的是，活動設(shè)計都來源于教學(xué)一線，并被實驗證明是孩子喜歡的。從健康、語言、社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)和藝術(shù)六個領(lǐng)域，通過運動、表達、交往、探索、操作和創(chuàng)造等學(xué)習(xí)方式，使孩子感受學(xué)習(xí)的快樂，保持學(xué)習(xí)的興趣。這些活動設(shè)計背后的理念是每個人都擁有的各項智能，而各人的智能組合又不同，每個孩子可以根據(jù)自己的智能特長，從不同的單元活動中吸取知識的精華。教師可以通過活動來觀察孩子的智能特點，加強孩子強勢智能的開發(fā)，同時牽引其弱勢智能的提升和發(fā)展。

作者簡介

暫缺《幼兒園多元智能活動開放程：語言-表達（教師指導(dǎo)用書）》作者簡介

圖書目錄

序言
幼兒園多元智能活動開放課程概述
第一章　幼兒語言一表達教育活動概述
一、幼兒語言教育與幼兒的發(fā)展
二、語言智能與幼兒語言智能的開發(fā)
三、幼兒語言智能活動的理論指導(dǎo)
四、幼兒語言智能活動的教學(xué)策略和方法
附：幼兒園語言教育發(fā)展目標(biāo)體系
    (一)幼兒園語言教育總目標(biāo)
    (二)幼兒園語言教育的年齡階段目標(biāo)
    (三)幼兒園語言教育活動目標(biāo)
第二章幼兒園小班(上學(xué)期)語言——表達活動設(shè)計
　主題　快樂的幼兒園
　活動一　我懂禮貌
　活動二　我是妞妞
　　活動三　找朋友
主題　我們一起玩
    活動一　好玩的球
    活動二　爭當(dāng)小冠軍
    活動三　小猴太霸道
主題　說說誰的習(xí)慣好
　……
第三章　幼兒園中班(上學(xué)期)語言——表達活動設(shè)計
第四章　幼兒園大班(上學(xué)期)語言——表達活動設(shè)計
主要參考文獻
編者的話