日語語法學詞類研究

　　本書是在語法學的框架內(nèi)，結(jié)合句法學、語用學等語言學知識重點研究日語的詞類，以及與詞類有關(guān)的諸多問題，全書共16章。首先，在前言中概括地闡述了目語語法的特點，指出了語法學的研究對象和研究方法。其次，通過前4章介紹了日本語法學的發(fā)展史和研究現(xiàn)狀。第1章詳細介紹了明治時期的語法學研究的特點，以大概文彥、山田孝雄、松下大三郎為代表的先哲們在引進西方語言學的同時，結(jié)合日語的具體情況分別創(chuàng)建了各自的語法學說，使日語語法學有了雛形，成為一個系統(tǒng)的學說。明治時期日語語法學研究的最大特征就是模仿，效仿西方語言學，按照西方語法的框架，將日語對號入座，按照西方的模式研究現(xiàn)代日語語法。第2章詳細介紹了俗稱日本傳統(tǒng)三大語法的山田語法、橋本語法和時枝語法。一方面使讀者了解三大語法體系的梗概，另一方面也通過三大語法之間的比較，使讀者知曉日語語法學形成的過程和各家語法學說的主要觀點和主張。第3章“現(xiàn)代語法學研究”和第4章“關(guān)于學校語法”主要闡述現(xiàn)代日語語言學界所爭論的焦點問題，特別是圍繞“學校語法批判”進行討論，揭示語法學方面的諸多問題。通過問題的提出和討論，使我們清楚地認識到舊的學校語法以及語法解釋的確存在許多不科學、不合理的地方，切實感受到改革已迫在眉睫。從第5章開始進入本書的核心問題——詞類研究。第5章所討論的是名詞。首先，明確普通名詞與特殊名詞，數(shù)量詞、形式名詞的基本概念和意義。其次，介紹了什么是“名詞格”以及“名詞格”這個語法概念的意義。最后，通過名詞“八夕力格”現(xiàn)象的討論，了解日語黏著語的基本特征——名詞只有和格助詞結(jié)合才能在旬中體現(xiàn)自身的概念意義和激活語法意義。

　　孟瑾，1955年2月出生。1982年畢業(yè)于吉林大學外語學院。1984年3月至1985年4月在北京語言學院全國日語教師進修班（太平班）進悼.1989年10月至1991年4月期間赴日本名古屋大學國際語言交流中心留學，1995年任吉林大學公共外語教研中心日語教研皇主任，副教授，同年任中心尉主任。2000年晉升教授?，F(xiàn)任吉林大學公共外語教育學院副院長，碩士生導(dǎo)師。主要研究方向是日語語法學、日語語用學。主要學術(shù)觀點：詞匯蘊含具有提示語用語境的作用。轉(zhuǎn)折句中轉(zhuǎn)折功能詞具有否定一般含意的功能，但不消除—般含意。轉(zhuǎn)折句是—種特殊的因果關(guān)系句?，F(xiàn)兼任教育部全國大學外語擂導(dǎo)委員會委員：吉林省大學外語數(shù)學研究會副會長、日語分會會長。2009年榮獲吉林省教學名師稱號。