認知語法與對外漢語教學(xué)論集

定　價：￥52.00

作　者：	崔希亮主編
出版社：	北京語言大學(xué)出版社
叢編項：
標　簽：	對外漢語

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ISBN：	9787561930724	出版時間：	2011-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	300	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《認知語法與對外漢語教學(xué)論集：紀念北京語言大學(xué)漢語水平考試中心成立二十周年》主要內(nèi)容包括：自20世紀90年代開始興盛的漢語認知語法研究，對于揭示漢語語法的特性與規(guī)律發(fā)揮了極大的作用。隨著漢語在世界范圍內(nèi)日益廣泛的傳播，漢語語法研究越加顯示出其獨特的理論和應(yīng)用價值。我們認為，漢語語法研究者如能以認知語法為理論取向來重新認識漢語的語法事實，并以此為基礎(chǔ)來重構(gòu)漢語語法的理論體系和教學(xué)體系，便會對人類語言語法共性的研究有更多的貢獻。出于這樣的考慮，經(jīng)北京語言大學(xué)崔希亮教授、張旺熹教授和日本大阪產(chǎn)業(yè)大學(xué)張黎教授共同策劃，由崔希亮教授負責(zé)召集的“漢語認知語法與對外漢語教學(xué)學(xué)術(shù)論壇”，于2009年9月19日至20日在北京語言大學(xué)舉辦。此次論壇共邀請到國內(nèi)外11位漢語認知語法研究領(lǐng)域的專家學(xué)者作專題學(xué)術(shù)演講。他們是（按姓名中文音序排列）：蔡維天、崔健、崔希亮、戴浩一、劉大為、陸儉明、任鷹、沈家煊、下地早智子、張黎、張旺熹。陸丙甫教授和原由起子教授向論壇提交了書面發(fā)言。北京語言大學(xué)的80多名青年教師和研究生參加了論壇。

作者簡介

暫缺《認知語法與對外漢語教學(xué)論集》作者簡介

圖書目錄

從語法——認知界面談漢語語法教學(xué)
——以疑問狀語和反身狀語為例／蔡維天
漢韓復(fù)數(shù)表達對比三題／崔健
事件語義學(xué)的認知視角
——以“向”為例／崔希亮
再論時間順序原則／戴浩一
從語法構(gòu)式到修辭構(gòu)式／劉大為
對Greenberg45條共性的分析／陸丙甫
“構(gòu)式－語塊”句法分析法
——一種漢語句法研究的新思路／陸儉明
語言表述中的“隱性”認知事件
——以“表示空間分布的時間詞”的使用為例／任鷹
時空隱喻研究的近況及其日漢對比
——以FRONT/BACK概念詞匯的用法為中心／下地早智子
“了2”的行、知、言三域／肖治野沈家煊
關(guān)于“V起來”、“開始V”、“開始V起來”的區(qū)別／原由起子
漢語“動作一結(jié)果”的句法呈現(xiàn)及其認知類型學(xué)的解釋／張黎
漢語“人稱代詞+NP”復(fù)指結(jié)構(gòu)的話語功能
——基于電視劇《亮劍》臺詞的分析／張旺熹