模式改革篇
普通高校本科人才培養(yǎng)模式改革：分類培養(yǎng)與分層教學
財經類院校資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)發(fā)展思考——基于數字城市管理的視角
課堂多維互動研討教學模式初探——以旅游管理專業(yè)課為例
大學生全員參與社會實踐工作對策
“大班授課小班討論”模式在經濟思想史課程中的探索與實踐
基于城鄉(xiāng)規(guī)劃實驗室平臺及校外專家參與的實踐能力訓練
面向社區(qū)深入基層 引導學生在實習中實現(xiàn)就業(yè)
課程建設篇
試論跨文化語境中的旅游日語教學模式
由單一到多元——談我校大學英語課程體系改革
出版技術課程應對現(xiàn)代科技發(fā)展影響策略
關于行政案例與實務課程教學的研討
軟件工程專業(yè)軟件工程實踐課程改革與教學實踐探索
市場預測課程教改應從重塑理念開始
虛擬儀器技術課程教學研究
芝加哥大學經濟學教學特色及其啟示
教學方法篇
啟發(fā)式教學模式在供應鏈管理課程中的應用
大學語文教學中經典作品的再解讀——以小說《祝?！窞閭€案的文本考察
“專題法”在中國近現(xiàn)代史綱要教學中的實施及教學效果探討
網絡時代提升廣告學教學質量的思考
關于提高非英語專業(yè)大學英語聽力課教學效果的嘗試
過往生活的體驗與發(fā)現(xiàn)——談綜合性大學中設計專業(yè)的美術史教學
金融危機模式下工科專業(yè)實習模式的創(chuàng)新研究
論西方經濟學教學中的訓練方法
提高審計教學效果的若干思考
日語閱讀中的詞匯附帶習得研究
教學管理篇
教學研究型大學進一步完善教學科研等效評價機制的思考
完善課堂教學質量評估體系，提升辦學質量
淺論高校教學秘書的素質要求和個人發(fā)展
試論本科課堂教學三重境界——以經管類專業(yè)課程為例
高校雙語教學現(xiàn)狀及改革對策——借鑒荷蘭高校的經驗
提高課堂教學質量的一些思考——以文學類課堂教學為例
教師學科意識和團隊意識培養(yǎng)機制的研究
現(xiàn)代教學技術篇
大學物理波動光學內容的計算機仿真研究
網絡輔助教學的研究與探討
面向新一代網絡的實驗教學改革探索
電腦輔助數碼技術在藝術設計教育中的兩面性
數字虛擬視聽覺仿真與建筑藝術設計的全程交互教學體系研究
圖式、認知與四、六級聽寫
實踐教學篇
高校文科開放式實驗教學的研究
淺談實驗中心的組織文化建設
實驗室資源整合探索
開展大氣污染控制工程創(chuàng)新性綜合實踐教學的重要性研究
高校電子政務實驗教學體系改革研究
一種并行計算相關課程實驗平臺設計
物流結點規(guī)劃EIQ分析法教學實驗設計
綜合篇
高效專業(yè)設置與社會經濟發(fā)展的適切性研究
我國高等教育服務貿易競爭力的國際比較及改善對策
高校創(chuàng)辦高水平乒乓球俱樂部的可行性研究
論如何提高大學英語聽力課的教學效果
對新時期浙江省高校競技體育發(fā)展的策略研究
政治經濟學課程的邏輯框架和教學方法——以全國高等教育自學考試教材為例
高校文科實踐教學探索——以浙江工商大學經濟學院為例
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