科學新課程教學與教師成長

第一編　科學課程的理論
　第一講　科學課程理論概述
　第二講　科學主題與核心概念
　第三講　京版《科學》教材編寫的原則和結(jié)構(gòu)
　第四講　FOSS體系及其教育價值
第二編　科學課堂教學設計
　第一講　小學科學課程的教學目標設計
　第二講　問題連續(xù)體理論在教學中的應用
　第三講　科學學習心理
　第四講　教學設計的基本步驟
第三編　探究式科學學習
　第一講　探究式科學教學
　第二講　小學科學“建構(gòu)-探究式”教學
　第三講　科學過程技能的基本問題
第四編　科學教學評價
　第一講　小學科學學習學業(yè)評價體系
　第二講　科學教學過程中的學習評價
　第三講　FOSS體系的評價特點——以“水”單元為例
　第四講　教學案例與反思