《自動控制原理》教與學導引

前言第1章 課程教學總體要求 1.1 自動控制原理的發(fā)展情況 1.2 《自動控制原理》課程的重要性 1.3 《自動控制原理》課程的特點 1.4 《自動控制原理》蘊含的科學思想 1.5 《自動控制原理》課程教學的歷史沿革 1.6 《自動控制原理》課程的主要體系 1.7 《自動控制原理》課程教學內容的精煉 1.8 《自動控制原理》課程的性質、任務及要求 1.9 《自動控制原理》課程的教材 1.10 《自動控制原理》課程的教學方法第2章 課程教學內容 2.1 不同人員的教學要求 2.2 教學內容的選擇第3章 緒論與引導課的教學 3.1 緒論的主要內容 3.2 引導課的教學 3.3 自動控制一般概念的講解第4章 控制系統(tǒng)數(shù)學模型的教學 4.1 控制系統(tǒng)數(shù)學模型的主要內容 4.2 控制系統(tǒng)數(shù)學模型的教學方法第5章 時域分析的教學 5.1 時域分析的主要內容 5.2 時域分析的教學方法第6章 根軌跡的教學 6.1 根軌跡分析的主要內容 6.2 根軌跡的教學方法第7章 頻率法的教學 7.1 頻率法的主要內容 7.2 頻率法的教學方法第8章 系統(tǒng)校正的教學. 8.1 系統(tǒng)校正的主要內容 8.2 系統(tǒng)校正的教學方法第9章 非線性系統(tǒng)的教學 9.1 非線性系統(tǒng)的主要內容 9.2 非線性系統(tǒng)的教學方法第10章 離散系統(tǒng)的教學 10.1 離散系統(tǒng)的主要內容 10.2 離散系統(tǒng)的教學方法第11章 現(xiàn)代控制理論的教學 11.1 現(xiàn)代控制理論的主要內容 11.2 現(xiàn)代控制理論的教學方法第12章 《自動控制原理》中的雙語教學 12.1 雙語教學的基本形式和課程設計 12.2 實施雙語教學的現(xiàn)實困難 12.3 雙語教學建設的方法 12.4 使用原版教材的教學實踐第13章 《自動控制原理》綜合案例 13.1 汽車懸駕系統(tǒng)控制 13.2 直流電機雙閉環(huán)調速系統(tǒng) 13.3 單級倒立擺控制 13.4 磁盤驅動器讀寫磁頭定位控制 13.5 案例教學注意的問題第14章 《自動控制原理》考研指導 14.1 《自動控制原理》考研常用參考書 14.2 《自動控制原理》考研內容說明 14.3 《自動控制原理》考研建議參考文獻