中學數(shù)學教學設計案例精選

 第一篇  數(shù)學教學設計基本案例
　案例1  有理數(shù)乘法法則的教學設計
　案例2  多邊形的內(nèi)角和的教學設計
　案例3  統(tǒng)計調(diào)查的教學設計
　案例4  確定一次函數(shù)表達式的教學設計
　案例5  菱形的教學設計
　案例6  眾數(shù)、中位數(shù)的教學設計
　案例7  二次函數(shù)的教學設計
　案例8  弧長和扇形面積的教學設計
　案例9  隨機事件的教學設計
　案例10  函數(shù)性質(zhì)的應用的教學設計
　案例11  簡單幾何體的三視圖的教學設計
　案例12  古典概型的特征和概率的計算公式的教學設計
　案例13  正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的性質(zhì)(1)周期性的教學設計
　案例14  正弦定理的教學設計
　案例15  邏輯聯(lián)結(jié)詞的教學設計
　案例16  歸納推理的教學設計
　案例17  拋物線及其標準方程的教學設計
　案例18  導數(shù)在研究函數(shù)中的應用的教學設計
　案例19  兩個基本計數(shù)原理的教學設計
　案例20  平方差公式的教學設計
第二篇  數(shù)學探究與數(shù)學建模設計案例
　案例21  水的調(diào)查的教學設計
　案例22  測量學校樟樹的高度的教學設計
　案例23  課題學習選擇方案的教學設計
　案例24  數(shù)學問題解決的教學設計
　案例25  探究課案例的教學設計
　案例26  空間幾何體的體積的教學設計
　案例27  凸四邊形全等條件的探究的教學設計
　案例28  走進數(shù)學建模世界的教學設計
第三篇  數(shù)學說課案例
　案例29  代數(shù)式的值
　案例30  四邊形內(nèi)角和
　案例31  概率的意義
　案例32  回歸分析的基本思想及其初步應用
　案例33  點到直線的距離公式
　案例34  幾何概型f第一課時)
第四篇  教學錄像(見光盤)
　第一屆東芝杯模擬授課比賽冠軍錄像
　第二屆東芝杯模擬授課比賽冠軍錄像