計算機技術項目教程

　　高職教育作為高等教育的一個重要組成部分，近年來已逐步形成了一定的規(guī)模。由于高職教育以培養(yǎng)應用型技術人才為目標，其專業(yè)設置和人才培養(yǎng)方案均以就業(yè)為導向，在教學內容的選取和教學模式的選擇上較本科教育具有較大的靈活性，DH上高職教育過程中，校內外實訓所占的比例比較大的因素，作為基礎課程的計算機技術在開設時間上很難得到保證。 本教材是在總結四川職業(yè)技術學院張勇副教授主編的《計算機應用基礎》和《新編計算機應用技術》的經驗基礎上，分析與研究近五年來相關高職院校計算機基礎課程的開設情況后，組織一線教師編寫而成的。本教材在內容的選擇、教學案例的選用和教材的呈現(xiàn)方式上體現(xiàn)了如下幾個特點：充分考慮了高職學生基礎理論較差和高職教育注重應用能力培養(yǎng)的特點，盡量減少對理論知識的選取，必要的理論知識的介紹都基本采用了比較直觀的生活語言予以陳述。在內容的呈現(xiàn)方式上采用了以項目為主干、模塊為支撐、任務為基礎的方式，對每個任務和每個模塊的知識點進行了認真梳理。這樣既便于教師對重點和難點的掌控，又便于學生學習。教學案例的選取既考慮了學生對相關知識技能的掌握，又聯(lián)系了現(xiàn)實生活中的實際問題，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際原則。對學生學習中容易忽視的問題和實際工作中比較實用的知識作了必要的補充。知識要點完全覆蓋了“全國計算機等級考試一級B”的考綱要求。

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