中學(xué)語(yǔ)文教材分析方法與實(shí)踐

序言
第一章 中學(xué)語(yǔ)文教材概論
第一節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文教材的內(nèi)涵
第二節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文教材的功能和意義
一、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn)功能
二、教學(xué)的憑借功能
三、文化傳承功能
第三節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文教材的編寫(xiě)
一、中學(xué)語(yǔ)文教材的類(lèi)型
二、中學(xué)語(yǔ)文教材編排的序列
三、中學(xué)語(yǔ)文教材的內(nèi)容
第四節(jié) 解析新課標(biāo)中學(xué)語(yǔ)文教材
一、新課標(biāo)中學(xué)語(yǔ)文教材的創(chuàng)新
二、新課標(biāo)中學(xué)語(yǔ)文教材的不足
第五節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)教材對(duì)高師中文教育的啟示
一、樹(shù)立“知識(shí)、能力、素質(zhì)”三位一體的教育思想
二、應(yīng)對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教材的改革，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)
三、對(duì)高師中文專(zhuān)業(yè)教師提出的要求
第二章 中學(xué)語(yǔ)文教材漢語(yǔ)知識(shí)教學(xué)方法與技巧
第一節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文基本的語(yǔ)言知識(shí)識(shí)記
一、識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)的字音
二、識(shí)記現(xiàn)代漢字字形
第二節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文常見(jiàn)的語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用
一、正確使用詞語(yǔ)
二、正確運(yùn)用句子
三、正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法
第三節(jié) 中學(xué)文言文的詞匯知識(shí)
一、理解文言實(shí)詞在文中的含義
二、理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法
第四節(jié) 中學(xué)文言文的閱讀理解
一、理解文言文的特殊句式及用法
二、理解并翻譯文中的句子
三、文言文文意的把握
第三章 文言文閱讀方法與技巧
第一節(jié) 中國(guó)古典詩(shī)歌閱讀方法與技巧
一、認(rèn)識(shí)中國(guó)古代詩(shī)歌的民族審美特征
二、了解中國(guó)古代詩(shī)歌的字法句法
三、把握中國(guó)古代詩(shī)歌常用表現(xiàn)手法
四、研究中國(guó)古代詩(shī)歌章 法
五、欣賞古代詩(shī)歌的藝術(shù)風(fēng)格
六、高考語(yǔ)文“古代詩(shī)歌”試題選錄與辨析
第二節(jié) 中國(guó)古代散文閱讀方法與技巧
一、掌握古代散文文體特征
二、熟悉古代散文章法要點(diǎn)
三、古代散文句法舉隅
第三節(jié) 中國(guó)古代小說(shuō)閱讀欣賞的方法與技巧
一、領(lǐng)會(huì)中國(guó)古代小說(shuō)的歷史審美內(nèi)涵
二、解析中國(guó)古典小說(shuō)的敘事結(jié)構(gòu)
三、品味中國(guó)古典小說(shuō)的語(yǔ)言藝術(shù)
四、解讀古典小說(shuō)的人物形象塑造
五、分析中國(guó)古典小說(shuō)的情節(jié)設(shè)置
第四節(jié) 中國(guó)古代戲曲閱讀方法與技巧
一、了解中國(guó)古代戲曲的高度綜合性審美特征
二、把握中國(guó)古代戲曲的程式化特色
三、領(lǐng)會(huì)古代戲曲鮮明的寫(xiě)意性
四、體會(huì)古代戲曲強(qiáng)烈的抒情性
五、理解古代戲曲的道德化傾向
六、把握古代戲曲的代言性敘述
七、解析古代戲曲的點(diǎn)線(xiàn)式結(jié)構(gòu)、情節(jié)發(fā)展與矛盾沖突
八、理解古代戲曲的大團(tuán)圓結(jié)局
九、品味古代戲曲的詩(shī)美語(yǔ)言
十、中國(guó)古代戲曲作品欣賞——《西廂記》
第四章 現(xiàn)代文閱讀方法與技巧
第一節(jié) 現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌閱讀方法與技巧
一、了解現(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn)
二、分析現(xiàn)代詩(shī)歌對(duì)古代詩(shī)歌的承傳與創(chuàng)新
三、把握西方現(xiàn)代詩(shī)藝與民族審美心理的遇合
第二節(jié) 現(xiàn)當(dāng)代散文閱讀方法與技巧
一、摒棄成見(jiàn)
二、品讀好散文猶如與“有意思”的朋友談話(huà)
三、理清看似“散亂”的思路
四、體驗(yàn)深沉含蓄的情感
五、感悟睿智巧妙的議論
六、賞玩多彩的文體風(fēng)格
第三節(jié) 現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)閱讀方法與技巧
一、準(zhǔn)備與姿態(tài)：虛構(gòu)·距離·主體性
二、洞悉敘事的魔法
第四節(jié) 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代戲劇閱讀方法與技巧
一、現(xiàn)當(dāng)代戲劇閱讀與欣賞的幾個(gè)必要前提
二、理解設(shè)置戲劇沖突、組織戲劇結(jié)構(gòu)的各盡其妙
三、領(lǐng)悟塑造戲劇人物形象的藝術(shù)匠心
四、感受戲劇語(yǔ)言舞臺(tái)化的獨(dú)特魅力
第五節(jié) 高考試中的現(xiàn)代文篇目賞析舉隅
一、2005年全國(guó)高考試題
二、2005年北京高考試題
三、2008年江蘇高考試題
第五章 外國(guó)文學(xué)閱讀方法與技巧
第一節(jié) 外國(guó)詩(shī)歌閱讀方法與技巧
一、外國(guó)詩(shī)歌鑒賞的角度
二、外國(guó)詩(shī)歌鑒賞的標(biāo)準(zhǔn)
三、鑒賞外國(guó)詩(shī)歌應(yīng)注意的問(wèn)題
第二節(jié) 外國(guó)散文閱讀方法與技巧
一、外國(guó)散文的審美特性
二、外國(guó)散文的鑒賞要點(diǎn)
三、外國(guó)散文的鑒賞方法
第三節(jié) 外國(guó)小說(shuō)閱讀方法與技巧
一、解析外國(guó)小說(shuō)的結(jié)構(gòu)模式
二、把握外國(guó)小說(shuō)的敘述藝術(shù)
三、理解外國(guó)小說(shuō)的人物與情感模式
四、分析外國(guó)小說(shuō)的場(chǎng)景、情節(jié)、主題等模式
五、體會(huì)“虛構(gòu)”在西方小說(shuō)中的重要作用
第四節(jié) 外國(guó)戲劇閱讀方法與技巧
一、掌握外國(guó)戲劇的分類(lèi)特點(diǎn)
二、解析外國(guó)戲劇寫(xiě)作要素
三、了解外國(guó)戲劇寫(xiě)作原則
第五節(jié) 高考中的外國(guó)文學(xué)篇目賞析舉隅
一、2004年遼寧高考試題
二、浙江2009年模擬題
第六章 中學(xué)作文教學(xué)方法與技巧
第一節(jié) 中學(xué)作文教學(xué)計(jì)劃的編訂與建立
一、中學(xué)作文教學(xué)計(jì)劃的意義
二、編訂中學(xué)作文教學(xué)計(jì)劃的原則和方法
三、中學(xué)作文教學(xué)計(jì)劃的建立
第二節(jié) 中學(xué)作文訓(xùn)練程序指導(dǎo)
一、立意指導(dǎo)
二、選材指導(dǎo)
三、結(jié)構(gòu)指導(dǎo)
第三節(jié) 作文評(píng)改
一、作文評(píng)改的意義與現(xiàn)實(shí)不足
二、作文評(píng)改的原則和要求
三、作文評(píng)改的內(nèi)容和途徑
四、作文評(píng)改的方法
第四節(jié) 作文教案選例
一、寫(xiě)作基本功訓(xùn)練指導(dǎo)教案
二、文體訓(xùn)練指導(dǎo)教案
第五節(jié) 中學(xué)課文寫(xiě)作范式釋例
一、《莊周買(mǎi)水》(人教版高中語(yǔ)文第二冊(cè))
二、《我若為王》(人教版高中語(yǔ)文第二冊(cè))
三、《莊子：在我們無(wú)路可走的時(shí)候》(人教版高中語(yǔ)文第五冊(cè))
四、《中國(guó)藝術(shù)表現(xiàn)里的虛與實(shí)》(人教版高中語(yǔ)文第五冊(cè))
第六節(jié) 高考作文備考指導(dǎo)
一、高考作文命題的發(fā)展演變及大綱解讀
二、近年高考作文總體分析
三、分項(xiàng)備考指導(dǎo)
四、考題實(shí)例指導(dǎo)
參考文獻(xiàn)
附錄一 教學(xué)反思的常見(jiàn)文本形式和寫(xiě)法
附錄二 教育科研論文寫(xiě)作