應用型本科人才培養(yǎng)模式研究與實踐

緒論
  一、高等教育大眾化理論的產生
    (一)應用型大學的提出與產生 
    (二)國外發(fā)達國家及中國臺灣地區(qū)應用型大學 
    (三)應用型大學的基本特征
  二、高等教育分類
    (一)發(fā)達國家和地區(qū)高等教育分類
    (二)國際高等教育分類標準
    (三)當前我國高等教育分類法 
第一章  我國應用型大學的產生、基本特征和分類
  一、我國應用型大學的產生
  二、我國應用型大學的發(fā)展途徑
  三、應用型大學的內涵與基本特征。
    (一)應用型大學的內涵 
    (二)應用型大學的基本特征
  四、我國應用型大學的分類
  五、應用型大學的發(fā)展戰(zhàn)略
    (一)校企結合、應用為本的發(fā)展戰(zhàn)略
    (二)為地方經濟建設服務的發(fā)展戰(zhàn)略 
    (三)培養(yǎng)復合型應用性人才的發(fā)展戰(zhàn)略 
第二章  應用型本科人才培養(yǎng)模式
  一、人才培養(yǎng)模式概述
    (一)人才的內涵及分類 
    (二)應用性人才的內涵 
    (三)應用性人才的能力結構
  二、人才培養(yǎng)模式的含義與分類
    (一)人才培養(yǎng)模式的提出與發(fā)展
    (二)人才培養(yǎng)模式的構成
    (三)人才培養(yǎng)模式的類型
    (四)人才培養(yǎng)模式多樣化原因
    (五)建立與大眾化階段相適應的高等教育人才觀
    (六)應用型本科應找準人才培養(yǎng)定位 
  三、應用型本科人才培養(yǎng)模式概述
    (一)發(fā)達國家和地區(qū)應用型大學人才培養(yǎng)模式的經驗借鑒 
    (二)北京地區(qū)高校人才培養(yǎng)模式概況 
  四、應用型本科人才培養(yǎng)模式構建 
    (一)應用性人才培養(yǎng)模式內涵
    (二)應用性人才培養(yǎng)模式特征
    (三)我國應用型本科人才培養(yǎng)模式研究歷程
    (四)應用型本科人才培養(yǎng)類型
    (五)應用型本科人才培養(yǎng)中存在的問題 
    (六)實例分析：北京聯合大學自動化學院智能建筑工程的專業(yè)人才培養(yǎng)方案設計
第三章  應用型本科人才培養(yǎng)目標與規(guī)格
  一、培養(yǎng)目標的概念
    (一)明確培養(yǎng)目標是高等學校分類的前提
    (二)培養(yǎng)目標和教育目的及教育方針的區(qū)別
  二、應用型大學人才培養(yǎng)目標定位
    (一)培養(yǎng)人才是大學的首要職能
    (二)服務社會是應用型大學的目標定位 
    三、應用型本科人才的培養(yǎng)規(guī)格
    (一)關于人才培養(yǎng)規(guī)格的描述
    (二)應用型人才質量內涵及標準的設計原則
    (三)應用型大學本科的人才應具備的三大要素 
    (四)應用型人才的崗位角色
    (五)實例分析：建筑電氣與智能化專業(yè)人才培養(yǎng)目標與規(guī)格
第四章  應用型本科人才培養(yǎng)體系
  一、應用型本科人才培養(yǎng)體系的概念與特征 
    (一)應用型本科人才培養(yǎng)體系概念
    (二)應用型本科人才培養(yǎng)體系的特征 
  二、應用型本科人才培養(yǎng)體系構建的基本原則 
    (一)人的全面發(fā)展的原則
    (二)學術性與職業(yè)性相結合原則
    (三)知識教學與能力培養(yǎng)相結合原則 
    (四)專業(yè)教育與素質培養(yǎng)相結合原則 
  三、應用型本科人才培養(yǎng)體系構建
    (一)應用型本科人才培養(yǎng)的理論基礎 
    (二)構建應用型本科人才培養(yǎng)體系步驟 
    (三)構建應用型本科人才培養(yǎng)體系的核心要素
    (四)應用型本科人才培養(yǎng)途徑
　……
第五章  應用型本科德育體系構建
第六章  應用型大學學生德育素質的構建
第七章　應用型本科校園文化體系構建
第八章　建筑電氣與智能化專業(yè)（普通本科教育）培養(yǎng)方案