學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)：案例中的心理學(xué)

第一章　學(xué)習(xí)心理　一、有壓力就一定有動(dòng)力嗎　二、不感興趣怎么辦　三、學(xué)習(xí)偏科是怎么回事　四、上課注意力不集中怎么辦　五、作業(yè)磨蹭怎么辦　六、他的記憶力真的不好嗎　七、為什么要及時(shí)復(fù)習(xí)　八、是偏聽(tīng)、偏看、還是偏動(dòng)手　九、學(xué)習(xí)時(shí)間如何管理　十、學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)“高原反應(yīng)”嗎　十一、什么是書(shū)寫(xiě)障礙第二章　人際交往　一、如何提高班集體的凝聚力　二、怎樣引導(dǎo)有不良傾向的“非正式群體”　三、教師如何指導(dǎo)異性同學(xué)交往　四、辛辛苦苦教學(xué)生，卻不被學(xué)生理解該怎么辦　五、怎樣對(duì)待嫉妒別人的學(xué)生　六、如何指導(dǎo)學(xué)生之間的交往　七、怎樣對(duì)待學(xué)生中出現(xiàn)的“同性戀”第三章　情緒情感　一、自信心能夠培養(yǎng)出來(lái)嗎　二、青春期的戀情為什么澆不滅　三、怎樣調(diào)節(jié)情緒　四、如何對(duì)待孩子的焦慮　五、孩子不敢一個(gè)人在家怎么辦　六、我們要為自己的情緒負(fù)責(zé)嗎第四章　家庭關(guān)系　一、父母為孩子做到事無(wú)巨細(xì)真的是愛(ài)嗎　二、父母過(guò)度約束會(huì)給孩子帶來(lái)什么　三、對(duì)孩子盲目欣賞有益嗎　四、漠視對(duì)孩子構(gòu)成怎樣的威脅　五、過(guò)度體罰孩子就能達(dá)到預(yù)期效果嗎　六、親子矛盾很難逾越嗎　七、父親角色缺席，可以嗎　八、隔代教養(yǎng)真的讓父母放心嗎　九、夫妻大戰(zhàn)會(huì)給孩子的心理帶來(lái)什么　十、當(dāng)父母離婚時(shí)，我們能為孩子做點(diǎn)什么　十一、重組家庭的父母如何愛(ài)孩子　十二、被領(lǐng)養(yǎng)的她不接受媽媽怎么辦第五章　行為問(wèn)題　一、他是真的生病發(fā)燒了嗎　二、孩子撒謊是為了什么　三、逃學(xué)都是孩子的錯(cuò)嗎　四、孩子偷東西怎么辦　五、該如何對(duì)待孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的問(wèn)題　六、為什么大家都討厭我第六章　心理疾患　一、如何對(duì)待多動(dòng)癥的孩子　二、孩子擠眉弄眼并且抽動(dòng)是怎么了　三、一提上學(xué)就恐懼怎么辦　四、以瘦為美而厭食怎么辦　五、他拼命反復(fù)洗手是怎么回事　六、她常常郁郁寡歡是怎么了　七、他總是喜歡獨(dú)處是怎么回事第七章　教師發(fā)展與職業(yè)幸?！∫弧⒆鳛榻處?，專業(yè)成長(zhǎng)之路怎么走　二、教師如何在研究與反思中成長(zhǎng)　三、現(xiàn)在的教師為什么缺少快樂(lè)　四、面對(duì)壓力，教師如何去適應(yīng)　五、教師如何進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)　六、怎樣成為一名學(xué)生喜歡的老師　七、教師如何與學(xué)生家長(zhǎng)溝通