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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　內(nèi)隱學(xué)習(xí)與外顯學(xué)習(xí)共同構(gòu)成了人類的學(xué)習(xí)現(xiàn)象，兩者缺一不可。然而，停留在傳統(tǒng)范圍內(nèi)的內(nèi)隱學(xué)習(xí)研究，往往只作橫斷面和靜止的描述。學(xué)習(xí)作為有機(jī)體的一種適應(yīng)機(jī)能，它的發(fā)展存在著連續(xù)性?，F(xiàn)有研究表明，從種系發(fā)展的角度看，無(wú)意識(shí)的認(rèn)知活動(dòng)更為古老，也更為基礎(chǔ)；從個(gè)體發(fā)生的角度看，自覺(jué)的、意識(shí)的認(rèn)知活動(dòng)相對(duì)出現(xiàn)較晚。因此，我們?cè)诳疾靸?nèi)隱學(xué)習(xí)時(shí)，不應(yīng)將它與外顯學(xué)習(xí)割裂開(kāi)來(lái)分別加以探討，而應(yīng)看到它們之間的內(nèi)在關(guān)系和機(jī)能連續(xù)性。本研究從有機(jī)體的適應(yīng)機(jī)能出發(fā)，區(qū)分了廣義的和狹義的內(nèi)隱學(xué)習(xí)，構(gòu)建了內(nèi)隱學(xué)習(xí)機(jī)制的多水平動(dòng)態(tài)觀，指出應(yīng)該從認(rèn)知發(fā)展的角度重新對(duì)內(nèi)隱學(xué)習(xí)和外顯學(xué)習(xí)的關(guān)系加以整合，強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)中樞能量的支配和利用能力在內(nèi)隱學(xué)習(xí)中的重要作用。這不僅有助于克服以往研究只對(duì)內(nèi)隱學(xué)習(xí)作靜態(tài)分析和描述的局限性，而且也有助于人們?yōu)檎瓶貎?nèi)隱學(xué)習(xí)找尋新的路徑。

作者簡(jiǎn)介

　　林穎，心理學(xué)博士。2003-2D05年于復(fù)旦大學(xué)從事管理學(xué)博士后研究工作?，F(xiàn)就職于中國(guó)浦東干部學(xué)院教研部副教授，兼華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院合作碩士生導(dǎo)師。在領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)和教育心理學(xué)領(lǐng)域有專門(mén)研究。

圖書(shū)目錄

引言
第一章　理論背景：追根溯源
　一、無(wú)意識(shí)認(rèn)知功能的研究
　二、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論的興起
　三、進(jìn)化論思想的適應(yīng)主義推理
第二章　高效的內(nèi)隱學(xué)習(xí)：概念辨析
　一、內(nèi)隱學(xué)習(xí)的本質(zhì)
　二、內(nèi)隱學(xué)習(xí)的特征
　三、內(nèi)隱學(xué)習(xí)與外顯學(xué)習(xí)
第三章　內(nèi)隱學(xué)習(xí)的機(jī)制：研究范式和研究?jī)?nèi)容
　一、內(nèi)隱學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)范式
　二、心理表征機(jī)制
　三、加工自動(dòng)化機(jī)制
　四、腦神經(jīng)機(jī)制
第四章　動(dòng)態(tài)的內(nèi)隱學(xué)習(xí)：理論建構(gòu)
　一、意識(shí)與無(wú)意識(shí)的關(guān)系
　二、信息加工模式的轉(zhuǎn)變
　三、知識(shí)表征的發(fā)展
　四、內(nèi)隱學(xué)習(xí)的多水平動(dòng)態(tài)觀
第五章　內(nèi)隱學(xué)習(xí)的影響因素：實(shí)證研究
　一、研究邏輯
　二、內(nèi)隱序列學(xué)習(xí)的表征機(jī)制及年齡差異研究
　三、次級(jí)任務(wù)抑制內(nèi)隱序列學(xué)習(xí)表達(dá)的年齡差異研究
　四、不同通道次級(jí)任務(wù)影響內(nèi)隱序列學(xué)習(xí)的年齡差異研究
　五、刺激特征和學(xué)習(xí)次數(shù)影響非顯著協(xié)變關(guān)系內(nèi)隱學(xué)習(xí)的研究
　六、學(xué)業(yè)成就動(dòng)機(jī)影響非顯著協(xié)變關(guān)系內(nèi)隱學(xué)習(xí)的研究
第六章　內(nèi)隱學(xué)習(xí)與認(rèn)知發(fā)展
　一、內(nèi)隱學(xué)習(xí)與言語(yǔ)生成
　二、內(nèi)隱學(xué)習(xí)與動(dòng)作技能
　三、內(nèi)隱學(xué)習(xí)與品德養(yǎng)成
第七章　研究結(jié)論
　一、研究總結(jié)
　二、研究意義與價(jià)值
參考文獻(xiàn)
后記