創(chuàng)新思維概論

導論 社會發(fā)展呼喚創(chuàng)新思維
一、創(chuàng)新是推動社會進步的支點
二、創(chuàng)新是知識經濟的命脈
三、創(chuàng)新是永葆生機的源泉
第一章 創(chuàng)新思維：人類思維最美的花朵
第一節(jié) 創(chuàng)新與創(chuàng)新思維
一、創(chuàng)新與創(chuàng)造
二、創(chuàng)新思維及其基本特征
三、創(chuàng)新思維的發(fā)展模式
第二節(jié) 創(chuàng)新思維的形成機制
一、創(chuàng)新思維的內外系統(tǒng)性
二、創(chuàng)新思維的形成動因
三、創(chuàng)新思維的形成途徑
第二章 創(chuàng)新思維素質：創(chuàng)新智能培養(yǎng)
第一節(jié) 創(chuàng)新思維的智能培養(yǎng)
一、創(chuàng)造力的涵義及基本要素
二、創(chuàng)新思維能力的開發(fā)
三、創(chuàng)造性教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)
第二節(jié) 破除創(chuàng)新思維的枷鎖
一、破除權威型、從眾型思維枷鎖
二、破除經驗型、書本型思維枷鎖
三、破除自我中心型及其他類型思維枷鎖
第三章 創(chuàng)新思維法：邏輯與非邏輯的統(tǒng)一
第一節(jié) 邏輯創(chuàng)新思維法
一、演繹創(chuàng)新法
二、類比創(chuàng)新法
三、假說——邏輯創(chuàng)新思維法的主要形式
第二節(jié) 非邏輯創(chuàng)新思維法
一、想象——非邏輯創(chuàng)新思維法的主要形式
二、左思右想創(chuàng)新法
第四章 形象思維與創(chuàng)新思維
第一節(jié) 形象創(chuàng)新思維法
一、形象思維及其基本特點
二、形象思維的基本規(guī)律
三、形象思維的基本環(huán)節(jié)
第二節(jié) 形象思維與科學發(fā)現(xiàn)
一、科學發(fā)現(xiàn)的內在機制
二、形象思維在科學發(fā)現(xiàn)中的作用
三、形象思維中的情感因素
四、形象思維在科學發(fā)現(xiàn)中作用的情感機理
第五章 靈感：創(chuàng)新的非邏輯思維藝術
第一節(jié) 靈感是人類的一種基本思維形式
一、靈感思維及其基本特征
二、靈感思維與創(chuàng)新思維
第二節(jié) 靈感思維的激發(fā)機制
一、靈感發(fā)生的基本原理與規(guī)律
二、靈感思維的本質
第三節(jié) 靈感思維的邏輯機制
一、激發(fā)靈感的認識論前提
二、激發(fā)靈感的實踐基礎
三、靈感的邏輯整理
第四節(jié) 誘發(fā)靈感的方法
一、鍥而不舍的精神
二、一張一弛的方法
三、珍惜時機的技巧
四、鎮(zhèn)定樂觀的情緒
第六章 創(chuàng)新思維：通向成功之路
第一節(jié) 知識創(chuàng)新的源頭
一、知識經濟與知識創(chuàng)新
二、知識創(chuàng)新的基本特征與規(guī)律
三、知識創(chuàng)新與創(chuàng)新思維
第二節(jié) 科技創(chuàng)新的動力
一、科技發(fā)展與科技創(chuàng)新
二、科技創(chuàng)新的根本：自主創(chuàng)新
三、創(chuàng)新思維與科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)
第三節(jié) 教育創(chuàng)新的宗旨
一、創(chuàng)新時代呼喚教育創(chuàng)新
二、創(chuàng)新教育與一般教育
三、創(chuàng)新教育催生創(chuàng)新思維
第四節(jié) 制度創(chuàng)新的前提
一、社會發(fā)展與制度創(chuàng)新
二、制度創(chuàng)新的類型及實質
三、觀念更新是制度創(chuàng)新的前提
第七章 創(chuàng)新思維與知識管理
第一節(jié) 知識進化與創(chuàng)新
一、知識的特性與分類
二、知識進化的內在機制
三、知識進化蘊涵著創(chuàng)新本質
第二節(jié) 以創(chuàng)新為目標的知識管理
一、知識管理的內涵
二、知識進化中的知識管理
三、知識管理對創(chuàng)新的作用
第三節(jié) 構建高效的知識管理體系
一、知識管理體系的組成及特征
二、當今我國知識管理的現(xiàn)狀及問題
三、構建促進創(chuàng)新的高效知識管理
第八章 創(chuàng)新思維訓練
第一節(jié) 思維訓練原理
一、思維與知識
二、過程與結果
三、潛能與技能
第二節(jié) 強化創(chuàng)新理念
一、強健想象的翅膀
二、練就質疑的眼光
第三節(jié) 創(chuàng)新技能訓練
一、發(fā)散思維技能訓練
二、收斂思維技能訓練
三、聯(lián)想思維技能訓練
四、形象思維技能訓練
主要參考文獻