人體解剖學（遠程教育）

　　《現(xiàn)代遠程教育系列規(guī)劃教材：人體解剖學》是護理專業(yè)重要的醫(yī)學基礎(chǔ)課程。本書在編寫過程中，針對護理專業(yè)培養(yǎng)目標和崗位需求，力求做到三貼近，即貼近專業(yè)、貼近崗位、貼近學生。貼近專業(yè)是根據(jù)專業(yè)特點，滲透以人為本、預(yù)防保健、健康教育等知識；貼近崗位是在內(nèi)容選擇上突出崗位需要，對不適用的內(nèi)容刪繁就簡，重點介紹涉及護理技術(shù)操作的內(nèi)容（如表面解剖學知識、淺靜脈和深靜脈的走行、表淺動脈行程及壓迫止血部位、周圍神經(jīng)主要分支走行、內(nèi)臟器官管腔結(jié)構(gòu)特點等），都與臨床護理穿刺、插管、急救等各項操作密切相關(guān)，使學生能將基礎(chǔ)知識與臨床應(yīng)用相結(jié)合；貼近學生是在內(nèi)容組織上，增強助學功能，考慮有利于學生學習的需要，每章教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)由導(dǎo)學、正文、小結(jié)和思考題四部分組成。導(dǎo)學明確提出各章的學習目標和重點難點，便于學生在學習中對重要知識的把握；正文中增加了富有知識性和趣味性的知識鏈接，開拓了思維，激發(fā)了學習興趣；小結(jié)對各章重點內(nèi)容進行了概括、歸納和總結(jié)，使復(fù)雜的知識簡單化、條理化，對幫助理解記憶、提高學習效果有極大促進作用；思考題是在基礎(chǔ)與臨床聯(lián)系、前后知識貫穿的基礎(chǔ)上提出的，有一定的思考空間，有些是病例、案例，引導(dǎo)學生運用理論知識分析和解決臨床實際問題，培養(yǎng)分析和思維能力。由于編寫時間緊，書中疏漏和不妥之處難免，期盼使用本書的解剖學教師和護理專業(yè)的學生多提意見和建議，以便再版時修正和補充。

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