中小學生自閉癥：識別、評估和治療

第一章　導論
　為什么學校心理衛(wèi)生專業(yè)人員應該閱讀本書
　自閉癥譜系障礙
　自閉癥及特殊教育的適宜性
　本書的目標與計劃
第二章　病因
　遺傳因素
　環(huán)境因素
　神經(jīng)生物學因素
　總結(jié)
第三章　流行病學相關(guān)情況
　《殘疾人教育法》幫助的自閉癥學生
　普通人群中自閉癥發(fā)病率的變化
　與自閉癥相關(guān)的其他因素
　總結(jié)
第四章　病例發(fā)現(xiàn)和篩查
　病例發(fā)現(xiàn)
　篩查
　總結(jié)
第五章　診斷性評估
　診斷標準
　發(fā)展史、健康史和家族史
　間接評估
　直接評估
　總結(jié)
第六章　心理教育評估
　測驗的調(diào)整和修改
　具體的心理教育評估方法
　總結(jié)
第七章　治療
　集中于多元發(fā)展技能的綜合治療
　對特定目標技能的教育干預
　精神性藥物治療
　替代和補充治療
　總結(jié)
附錄　自閉癥的相關(guān)資源
參考文獻