123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本套叢書系北京市第二批“園本課程理論與實(shí)踐探索叢書”，共25本，真實(shí)記錄了北京市關(guān)于園本課程開發(fā)與研究、園本教研制度建設(shè)的現(xiàn)階段進(jìn)展。每本書稿都凝結(jié)了各園所多年來(lái)付出的勞動(dòng)和心血，是長(zhǎng)期研究、探索、實(shí)踐的生動(dòng)展現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。負(fù)責(zé)各書稿主編工作的基本都是各幼兒園的園長(zhǎng)，我們也能由此領(lǐng)略到新時(shí)期幼兒園園長(zhǎng)的風(fēng)采：他們?cè)谝I(lǐng)園所踐行園本課程的過程中已成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)型、專家型的幼教管理者。正是他們，秉承著“一切為了孩子”的理念，和自己的教師團(tuán)隊(duì)一起，研究幼兒、研究教師、研究教學(xué)、研究課程，為我們的幼兒園課程更適合幼兒的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的智慧和力量。為了做好叢書的編輯、整理工作，我們特別責(zé)成學(xué)前教育雜志社承擔(dān)這項(xiàng)任務(wù)。自“十五”以來(lái)，他們肩負(fù)著報(bào)道教育部基礎(chǔ)教育課程中心重點(diǎn)項(xiàng)目的工作，對(duì)北京園所進(jìn)行追蹤報(bào)道，從“《綱要》行動(dòng)計(jì)劃在行動(dòng)”到“‘以園為本教研制度建設(shè)，在行動(dòng)”，與廣大幼兒園建立了良好的互動(dòng)關(guān)系，叢書的終成離不開他們的辛勤勞動(dòng)。同時(shí)，北京師范大學(xué)出版社的編輯們也為叢書的出版做了大量工作，使叢書得以順利出版。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《從小學(xué)做人》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章　概述
　第一節(jié)　研究概述
　　一、研究背景
　　二、研究意義
　　三、理論基礎(chǔ)
　　四、研究方法
　　五、主要研究成果
　第二節(jié)　“從小學(xué)做人”幼教模式概述
　　一、“從小學(xué)做人”幼教模式的主要思想
　　二、“從小學(xué)做人”幼教模式的意義
　　三、“從小學(xué)做人”幼教模式的課程體系
第二章　“從小學(xué)做人”幼教模式的幼兒園環(huán)境
　第一節(jié)　教幼兒學(xué)做人，教師首先學(xué)做人
　　一、通過園本培訓(xùn)，讓教師充分領(lǐng)悟“從小學(xué)做人”幼教模式
　　二、通過園本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)
　　三、通過園本培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平與教研能力
　第二節(jié)　創(chuàng)設(shè)促進(jìn)“從小學(xué)做人”的物質(zhì)環(huán)境
　　一、幼兒園室外環(huán)境創(chuàng)設(shè)
　　二、幼兒園室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第三章　“從小學(xué)做人”幼兒社會(huì)性教育活動(dòng)設(shè)計(jì)
　第一節(jié)　“從小學(xué)做人”幼兒社會(huì)性教育活動(dòng)概述
　　一、“從小學(xué)做人”幼兒社會(huì)性教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想
　　二、“從小學(xué)做人”幼兒社會(huì)性教育活動(dòng)的理論基礎(chǔ)
　第二節(jié)　“從小學(xué)做人”幼兒社會(huì)性教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)過程
　　……
第四章　幼兒社會(huì)性教育在其他保教工作中的滲透
第五章　“從小學(xué)做人”幼教模式下的家園活動(dòng)
后記