兒童美術教育是審美教育的基礎,而審美教育又是素質教育不可缺少的重要內容。要提高全民族的素質教育水平,必須從兒童的審美教育抓起,這已經成為近年來全社會的共識。每個孩子都具有繪畫潛質,擁有創(chuàng)造和表現(xiàn)的欲望,要通過繪畫的形式實現(xiàn)對兒童的素質教育,啟迪他們的創(chuàng)造力和想象力,關鍵在于認真研究兒童的生理、心理特點和認識規(guī)律,注意觀察發(fā)現(xiàn)他們的個性和特色,從而加以正確的啟發(fā)和引導,才能取得預期的效果。才志舜老師總結十多年兒童畫教學的經驗,編繪的這套兒童回教材,就是認真研究和長期實踐的結晶。這套教材中的范畫是他從多年兒童畫研究、探索、實踐中精心遴選出來的。教材中的學生作業(yè),均出自他輔導的學生之手,天真可愛、生動感人。在畫面上,純潔的童心與純真的浪漫、無拘束的想象力、獨特瀟灑的表現(xiàn),都淋漓盡致地在充滿歡悅的創(chuàng)作過程中實現(xiàn)了,令人驚嘆不已。最近,我有幸被沈陽兒童活動中心聘為藝術顧問,參評幾位教師的公開課,親眼目睹了才志舜老師《球場上的運動員》一課的教學全過程,深受啟發(fā)。他首先給學生播放自己精心剪輯的世界杯足球賽錄像,激發(fā)學生對足球的濃厚興趣,進而在啟發(fā)式的問答中引導學生深化理解和記憶,再以自己制作的教具,幫助和鼓勵學生大膽想象、勇敢參與創(chuàng)作,最后,全部課程內容在對學生作品的點評中達到了高潮??梢?,一堂成功的公開課要融進老師多少心血,這里需要的是對孩子們的熱心、耐心、專心,對審美教育的高度責任心,同時還需要老師的新理念、新創(chuàng)作、新的教學方法。才志薅老師的兒童畫教學正是體現(xiàn)了這樣的特點。這套教程也是如此。它以提供范畫、步驟、資料、講評為基礎,引導、幫助學生進行創(chuàng)作,給兒童留下拓展想象力的空間,盡情發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。課題編排從簡到繁、從淺入深、由初級到高級,科學、合理、可行,易于學生及家長學習和借鑒。在此謹向作者和所有把青春和愛心獻給兒童美術教育事業(yè)的辛勤園丁表示崇高的敬意!祝愿你們在新世紀把祖國的兒童美術教育推向更高水平。