幼兒園課程設計是幼兒園課程開發(fā)的重要組成部分，是課程理論向課程實踐轉化的橋梁。因此，每一種有代表性的課程理論都有相應的課程設計模式，反過來，不同的課程設計模式也往往反映了迥異的教育觀和課程設計取向。在此，我們將滲透式小主題領域課程的相關理念作簡要說明。滲透式小主題領域課程設計的主旨陳鶴琴先生認為，幼兒園課程要完成四個方面的任務：做怎樣的人；應該有怎樣的身體；應該怎樣開發(fā)兒童？智力；怎樣培養(yǎng)良好的情緒。我們這套滲透式小主題領域課程就是依此為出發(fā)點和落腳點，力爭設計出適合幼兒發(fā)展，符合幼兒年齡特點，滿足幼兒和家長需要，并能夠培養(yǎng)幼兒終身學習能力的幼兒園課程。
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