宏章出版.2013內(nèi)蒙公務(wù)員錄用考試教材教材

2010年內(nèi)蒙古《申論》真題及詳解
  2010年11省聯(lián)考公務(wù)員錄用考試《申論》真題
  2010年11省聯(lián)考公務(wù)員錄用考試《申論》真題參考答案
內(nèi)蒙古歷年《申論》試卷分析
  一、2007年至2010年內(nèi)蒙古公務(wù)員考試申論
  二、2007年至2010年內(nèi)蒙古公務(wù)員考試申論要求
  三、2007年至2010年內(nèi)蒙古自治區(qū)申論題型及測查能力
第一部分 了解內(nèi)蒙古申論
  第一章 申論的涵義
  第二章 全面把握申論的本質(zhì)要求
  第三章 申論的分段復(fù)習(xí)指導(dǎo)及備考四大課題
    一、分階段復(fù)習(xí)指導(dǎo)
    二、申論備考四大課題
  第四章 申論考試命題原理四大定位
    一、閱讀理解
    二、歸納概括
    三、提出對策
    四、論證分析
  第五章 申論考試的基本作答流程
    一、審題
    二、深入研究給定材料
    三、提煉要點(diǎn)
    四、加工要點(diǎn)
  第六章 申論的命題方式及閱卷方
    第一節(jié) 公務(wù)員錄用考試申論命題、閱卷方法全透視
      一、命題相關(guān)情況
      二、閱卷情況
    第二節(jié) 閱卷老師的評分期望心理
      一、內(nèi)容求實(shí)
      二、文章新穎
      三、表達(dá)簡潔
      四、層次分明
    第三節(jié) 申論考試的評分標(biāo)準(zhǔn)及采分點(diǎn)
      一、概括類題型
      二、提出對策類題型
      三、論證表述類題型
    第四節(jié) 申論考試的扣分因素
      一、態(tài)度偏激
      二、主題偏離
      三、層次散亂
      四、內(nèi)容虛空
第二部分 內(nèi)蒙古申論選題熱點(diǎn)解讀
  第一章 申論+大熱點(diǎn)選題與命題分析
    選題一 讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)
      選題綜述
      時(shí)事鏈接
      政策論述
      命題切入：問題、原因和對策
      命題一：促進(jìn)房地產(chǎn)市場健康發(fā)展
      命題二：推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展
      命題三：促進(jìn)教育公平
    選題二 重視文化建設(shè)，創(chuàng)造新的文化輝煌
      選題綜述
      時(shí)事鏈接
      政策論述
      命題切入：問題、原因和對策
      命題一：建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系
      命題二：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理(治理網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng))
      命題三：提高國家文化軟實(shí)力
      命題四：弘揚(yáng)中華文化
    選題三 應(yīng)對氣候變化，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力
      選題綜述
      時(shí)事鏈接
      政策論述
      命題切入：問題、原因和對策
      命題一：加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)
      命題二：保障國家能源安全  ……第三部分 內(nèi)蒙古申論必備讀寫能力提升第四部分 內(nèi)蒙古申論常考文體