高考現(xiàn)代文閱讀高效提分訓(xùn)練150篇

高考現(xiàn)代文閱讀概述
第一級　一般論述類文本閱讀訓(xùn)練
　第一階　牛刀小試
    組合訓(xùn)練一《難度系數(shù)：★★★)
  　　有容乃大
　　  何為國學(xué)
　　  語文是鹽
　　  奧林匹克精神的背離
    組合訓(xùn)練二《難度系數(shù)：★★★★)
　　  中國人的思考方式
　　  城市化的中國式歧義
　　  重申清明的三種價值與理想
    組合訓(xùn)練三《難度系數(shù)：★★★★★)
　　  切莫握著鼠標(biāo)忘了筆桿
　　  藝術(shù)批評與藝術(shù)市場
　　  生生不息的人生境界論
　　  略論思維的“惰性”
　第二階　登堂入室
    組合訓(xùn)練一(難度系數(shù)：★★★)
　　　高中文理分科是否應(yīng)該取消
　　  大學(xué)的骨氣
　　  重在引領(lǐng)，貴在自覺
    　組合訓(xùn)練二(難度系數(shù)：★★★★)
  　　“儒學(xué)的第三期發(fā)展”如何可能
　　  李杜詩學(xué)節(jié)選
　　  讓“全民娛樂”變得有“營養(yǎng)”
　　    ——“中國達人秀”紅火之思考
　　組合訓(xùn)練三(難度系數(shù)：★★★★★)
　　  學(xué)術(shù)通俗化不是學(xué)術(shù)娛樂化
　　  先秦理性精神——儒道互補-
　　  談阮籍之哭
　　  祭孔：大典還是大戲：
　　  小沈陽代表的娛樂文化
　第三階　爐火純青
    組合訓(xùn)練一(難度系數(shù)：★★★)
　　  淺談“德國制造”
　　  學(xué)校文化
　　  畫家為何輕視批評家
　　  文藝精品與市場
    組合訓(xùn)練二(難度系數(shù)：★★★★)
　　  “和”之內(nèi)涵與定位
　……
第二級　文學(xué)類文本閱讀訓(xùn)練
第三級　實用類文本閱讀訓(xùn)練
第四級　綜合訓(xùn)練
第五級　模擬訓(xùn)練