學生不讀課外讀物,已成為中學語文教育的一個大問題。除了應試教育把學生壓得無時間讀書以外,閱讀指導不得法,也是一個原因。許多朋友為此作了各種努力?!胺旨夐喿x”概念的提出,以及相應讀本的編寫,也是一個嘗試,希望能夠在課外閱讀和學生的生命成長之間找到一個連接點,給孩子帶來閱讀的愉悅,并從中體味到生命的快樂和意義。它的真正效果,還需要讀者閱讀實踐的檢驗。分級閱讀是起源于發(fā)達國家的一項成功的少年兒童的閱讀模式,主要是按少年兒童的心智成長規(guī)律,提供大體適合某個成長階段孩子特性的作品,是提高少年兒童的閱讀能力的有效方法。本套名著分級閱讀版根據青少年心智和知識發(fā)展需要,精選符合青少年不同年齡階段需求的中外名著,設置針對性強的相關欄目,讓閱讀有趣、有益、有用。