答新手幼兒教師120問

常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)篇
一、幼兒園常規(guī)培養(yǎng)工作初入門
1. 幼兒園的常規(guī)培養(yǎng)教育包括哪些內(nèi)容？
2. 培養(yǎng)幼兒常規(guī)的常用有效方法有哪些？
3.什么是“彈性常規(guī)”？怎樣隨幼兒的需要有效調(diào)節(jié)常規(guī)？
4. 常見的常規(guī)兒歌有哪些？培養(yǎng)幼兒常規(guī)的兒歌怎樣編寫？
5. 如何在培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)的同時(shí)滿足幼兒的個(gè)性化需求？
6. 培養(yǎng)幼兒常規(guī)的常見環(huán)節(jié)過渡游戲有哪些？
7. 在過渡環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒的常規(guī)應(yīng)該注意什么？
8. 怎樣做好升級到新班的幼兒的常規(guī)培養(yǎng)銜接工作？
9. 怎樣盡快改進(jìn)新接的常規(guī)不好的班級？
10. 在幼兒入托初期如何有效而迅速地培養(yǎng)他們的常規(guī)？
11.怎樣培養(yǎng)托班幼兒的常規(guī)更有效？
12. 應(yīng)該怎樣教育總是不遵守常規(guī)的孩子？
13. 如何引導(dǎo)家長重視并積極參與幼兒常規(guī)的培養(yǎng)？
二、生活常規(guī)培養(yǎng)中的問題
14. 如何引導(dǎo)幼兒自覺地飲水？
15. 喝水的時(shí)候，為了節(jié)省時(shí)間，讓幼兒站著喝可以嗎？
16. 如何培養(yǎng)幼兒良好的洗手習(xí)慣？
17. 教師應(yīng)該怎樣引導(dǎo)才能使托、小班幼兒洗手時(shí)不玩香皂和水？
18. 如何引導(dǎo)做事拖拉的幼兒抓緊時(shí)間？
19. 在過渡環(huán)節(jié)組織哪些活動可以讓常規(guī)安靜、有序地進(jìn)行？
20. 如何培養(yǎng)幼兒安靜午睡的好習(xí)慣？
21. 在幼兒園如何教托、小班的幼兒自己擦屁股？
22. 怎樣應(yīng)對小班幼兒不愿意在幼兒園大便的問題？
23. 面對大班還時(shí)常尿床的小朋友，教師應(yīng)該怎么辦？
24.大班幼兒一日活動常規(guī)怎樣體現(xiàn)幼小銜接？
三、游戲常規(guī)培養(yǎng)中的問題
25. 區(qū)域游戲時(shí)，如何讓幼兒了解區(qū)域的活動常規(guī)并自覺遵守呢？
26.當(dāng)進(jìn)入某個(gè)活動區(qū)的幼兒人數(shù)超過了限定的人數(shù)時(shí)，怎么辦？
27. 面對外來參觀的客人，幼兒是向客人主動問好還是繼續(xù)游戲？
28. 如何順應(yīng)幼兒的需要，和幼兒一起修改完善常規(guī)？
29. 區(qū)域游戲中有時(shí)出現(xiàn)幼兒串區(qū)的現(xiàn)象，是否違反常規(guī)呢？
四、學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)中的問題
30. 在集體活動中如何培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣？
31. 如何讓教育活動活而不亂？
32. 家長開放日，幼兒一見到家長就不遵守常規(guī)了，怎么辦？
33. 在學(xué)習(xí)活動的操作環(huán)節(jié)中，如何培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)？
互動環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇
34. 幼兒園的互動環(huán)境包括哪些內(nèi)容？墻飾包括哪些類別？
35.小、中、大班怎樣布置主題墻？
36. 怎樣讓墻飾與幼兒進(jìn)行有效互動？
37.主墻飾環(huán)境怎樣隨著幼兒的需要?jiǎng)討B(tài)變化？
38. 怎樣結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)布置互動墻飾？
39. 幼兒視線以上的墻飾和視線以下的墻飾在布置上有什么不同？
40. “天氣預(yù)報(bào)欄”如何設(shè)計(jì)？怎樣讓幼兒感知天氣和生活的關(guān)系？
41. “天氣預(yù)報(bào)”墻飾怎樣體現(xiàn)小、中、大班幼兒的年齡特點(diǎn)？
42. 如何把文字與教室環(huán)境有機(jī)地結(jié)合起來？
43. 區(qū)角環(huán)境如何與主題活動相結(jié)合？如何把握其中的尺度？
44.如何布置“新聞墻”？
45. 怎樣讓幼兒更加關(guān)注和理解“新聞角”的內(nèi)容？
46. 小、中、大班的自然角主要區(qū)別在哪里？如何具體創(chuàng)設(shè)？
47. 自然角的植物剛種下，幼兒就把它們長出來的情況
在生長日記上提前畫完了，怎么辦？
48. 如何設(shè)置區(qū)域游戲場地使幼兒間既不相互干擾又能進(jìn)行必要的交流？
49. 怎樣投放區(qū)域游戲材料以滿足幼兒的游戲需要？
50. 如何根據(jù)各年齡班幼兒的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)互動的美工活動區(qū)環(huán)境？
51. 如何通過表演區(qū)的環(huán)境促進(jìn)幼兒表演游戲的開展？
52. 大型積木區(qū)的環(huán)境如何創(chuàng)設(shè)？
53. 班級區(qū)域活動的場地較小，如何更好地劃分區(qū)域、投放材料？
54. “家園互動欄”應(yīng)該包括什么內(nèi)容，怎樣吸引家長參與？
過程觀察指導(dǎo)篇
55. 在活動過程中，如何激發(fā)幼兒與環(huán)境材料及同伴間的互動？
56. 如何針對幼兒的能力強(qiáng)弱差異進(jìn)行有效的評價(jià)與指導(dǎo)？
57. 在主題活動過程中如何調(diào)動全體幼兒的積極性？
58. 怎樣發(fā)現(xiàn)和抓住幼兒的興趣點(diǎn)，并結(jié)合目標(biāo)開展教育活動？
59.小、中、大班幼兒游戲行為的特點(diǎn)是什么？
60. 面對幼兒在科學(xué)探索中出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作，教師應(yīng)如何正確引導(dǎo)？
61. 如何投放益智區(qū)的玩具才能激發(fā)幼兒參與游戲的興趣？
62. 怎樣指導(dǎo)幼兒的益智游戲才能做到引領(lǐng)而不代替？
63. 如何提高幼兒在建構(gòu)區(qū)的搭建水平？
64. 如何保持幼兒對課間操的興趣？
65. 如何做好幼小銜接，為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ)？
66. 當(dāng)幼兒對教師的提問答非所問時(shí)，應(yīng)如何調(diào)節(jié)與引導(dǎo)？
67. 幼兒很多時(shí)候言行不一，教師應(yīng)該怎樣看待這種現(xiàn)象？怎樣引導(dǎo)他們？
68. 對于有較強(qiáng)攻擊性行為的幼兒，教師如何進(jìn)行引導(dǎo)？
69. 中班幼兒特別愛告狀，教師應(yīng)該怎么辦？
70. 如何有效培養(yǎng)幼兒的注意力？
71.如何對小班的幼兒進(jìn)行有效提問？
72. 對于性格任性的幼兒，教師應(yīng)怎樣引導(dǎo)？
73. 教師如何引導(dǎo)大班幼兒正確看待輸贏？
74. 對于個(gè)別只被動觀望他人游戲的幼兒，教師該如何指導(dǎo)？
75. 如何指導(dǎo)幼兒的戶外體育活動？
76. 如何評價(jià)幼兒的游戲？在游戲各環(huán)節(jié)，教師的指導(dǎo)任務(wù)是什么？
家園合作聯(lián)動篇
77. 幼兒園的家長工作都包括哪些形式和內(nèi)容？
78. 教師如何指導(dǎo)家長幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活？
79. 組織家長開放日時(shí)應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？
80. 怎樣有效利用家庭和社區(qū)資源？
81. 怎樣指導(dǎo)家長給孩子選購?fù)婢撸?br /> 82. 家長過度依賴教師的教育怎么辦？
83. 如何扭轉(zhuǎn)家長重知識，輕孩子能力、習(xí)慣培養(yǎng)的教育觀念？
84. 青年教師如何盡快地在家長面前樹立起和老教師一樣的威信？
85. 怎樣調(diào)動家長參與幼兒園各項(xiàng)活動的積極性？
86. 怎樣吸引男性家長參與幼兒園組織的家長會、親子活動等？
87. 如何幫助三代甚至四代同堂的家庭解決教育觀念、方法不一致的問題？
88. 孩子只愛看電視怎么辦？
89. 如何與不同個(gè)性的家長進(jìn)行溝通？
90. 如何與不同年齡層次的家長進(jìn)行溝通？
91. 家長不信任教師怎么辦？
92. 面對家長在家里負(fù)面誘導(dǎo)孩子的行為，教師應(yīng)該怎樣做？
93. 幼兒家長因孩子間的糾紛發(fā)生爭執(zhí)或者嚇唬對方的孩子，教師該怎么辦？
94. 怎樣打消新生家長擔(dān)心自己的孩子不適應(yīng)幼兒園的顧慮？
95. 孩子之間出現(xiàn)抓傷、咬傷等問題時(shí)，應(yīng)該如何與家長溝通？
96.家長不愿意聽教師說孩子的問題怎么辦？
97. 教師與家長的交流有一定的距離感應(yīng)該怎么辦？
專業(yè)能力發(fā)展篇
98. 幼兒教師應(yīng)該具備哪些能力？
99. 在教育過程中，教師如何運(yùn)用自身技能促進(jìn)幼兒的成長？
100. 教師如何提高隨機(jī)教育的能力？
101. 教師怎樣提高自己的反思能力？
102. 教師如何提高自己的觀察、分析能力？
103. 幼兒教師應(yīng)掌握的專業(yè)技能中，哪一項(xiàng)最為重要？
104. 轉(zhuǎn)崗教師要想盡快提高專業(yè)技能水平，該從哪里入手？
105. 幼兒教師一天的教育環(huán)節(jié)中，哪一個(gè)環(huán)節(jié)最難？
106. 教學(xué)活動目標(biāo)如何體現(xiàn)“既滿足幼兒現(xiàn)有的需要，又具有長遠(yuǎn)價(jià)值”？
107. 幼兒園的教育主題應(yīng)該如何確定，從哪些方面選擇內(nèi)容？
108. 總說教學(xué)活動的準(zhǔn)備很重要，究竟應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢？
109. 有什么好方法可以盡快提高教學(xué)活動設(shè)計(jì)能力？
110. 在教育活動中如何關(guān)注幼兒的興趣，并引導(dǎo)幼兒深入發(fā)展呢？
111.教師的“教育靈感”從哪里來呢？
112. 在教育活動設(shè)計(jì)與組織階段，教師如何反思評價(jià)活動？
113. 幼兒教師如何平衡工作、學(xué)習(xí)與生活？
114. 身為班長的教師想事事爭先，可是組員不想領(lǐng)那么多任務(wù)怎么辦？
115. 教師應(yīng)如何制訂有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃？
116. 對于新教師而言，有哪些方法可以建立自信心
117. 教師如何制訂個(gè)人成長計(jì)劃？
118. 青年教師如何提高自身的寫作能力？
119. 到了一個(gè)新單位，如何與同班教師相處？
120. 如何與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)相處？怎樣讓領(lǐng)導(dǎo)了解自己的工作熱情和才能？