心與教育一起走：郁南支教行

第一部分
　感謝感動
　開始進入角色
　尊師重教
　特別的教師節(jié)
　第一個周末
　貧困地區(qū)教育的困惑
　教育需要引入競爭機制
　表揚是一門藝術(shù)批評也是一門藝術(shù)
　讓學(xué)習(xí)成為有意義的生活——與寶珠中學(xué)交流活動有感
　新課程標準課堂教學(xué)評價
　山區(qū)教育的困惑二
　什么是對教師最準確的稱謂——人類靈魂的工程師
　教師的主動性意味著什么
　回家的感覺真好-
　回岳母家
　和兒子一起爬山
　駕車回郁南縣實驗中學(xué)
　積極心態(tài)引領(lǐng)幸福人生——教育要培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度
　再說教師的主動精神——創(chuàng)造性的工作
　關(guān)于教案與學(xué)案
　“生本教育”的課堂教學(xué)
　充實的國慶假期
　交流促進共同成長
　信心是自我批評的力量之源
　務(wù)實高效的質(zhì)量分析會
　看《三傻大鬧寶萊塢》有感
　重陽節(jié)的兩種不同心境
　關(guān)于“登高望遠”的思考
　傳統(tǒng)的黑板課堂與新型的互動式電子白板課堂
　忙碌也是一種幸福
　“書香伴我成長”演講比賽
　第一次接受校園小記者采訪
　一次成功的家長會
　付出不是沒有存折的儲蓄
　被需要是一種幸福，也是一種責(zé)任
　最經(jīng)濟、最快捷的路
　老師的幸福感從哪里來——學(xué)生好學(xué)才是教師幸福之源
　有夢才有完美的人生
　藝術(shù)之花傲然綻放，再現(xiàn)實驗中學(xué)校園魅力
　教師成長離不開聽課評課
　籃球比賽彰顯實驗中學(xué)實力
　成功法則之一：每天多做一點
　早讀，不容忽視的一段時間
第二部分
第三部分
第四部分
第五部分