任勇：走向管理的文治境界

第一部分　為發(fā)展而教育
　一、一個(gè)教育理念的產(chǎn)生
　?。ㄒ唬└惺芤恢形幕?br />　　（二）發(fā)揚(yáng)一中傳統(tǒng)
　　（三）再創(chuàng)一中輝煌
　二、三句校園流行語
　?。ㄒ唬┬ｉL說：“你有多大的本事，學(xué)校就給你多大的平臺(tái)
　?。ǘ├蠋熣f：“以一流的教育回報(bào)人民
　　（三）學(xué)生說：“在我們的詞典里沒有第二
第二部分　構(gòu)建“三型”校園
　一、學(xué)習(xí)的校園
　?。ㄒ唬┤巳藶閷W(xué)習(xí)之人
　?。ǘ┨幪帪閷W(xué)習(xí)之所
　?。ㄈr(shí)時(shí)為學(xué)習(xí)之機(jī)
　?。ㄋ模┳呦颉皩W(xué)習(xí)型組織
　二、創(chuàng)新的校園
　　（一）有思路才有出路
　?。ǘ┯酥庐?dāng)出新
　?。ㄈ┮灾腔埸c(diǎn)燃創(chuàng)新火花
　　（四）學(xué)海橫渡巧借舟
　?。ㄎ澹W(xué)校就是我的家
　三、信息的校園
　?。ㄒ唬┙逃畔⒒?br />　?。ǘ┒喾叫畔⒃?br />　?。ㄈ惩ㄐ畔⒘?br />第三部分　創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)
　一、學(xué)生發(fā)展
　?。ㄒ唬┝⑷艘缘聻橄?br />　　（二）給學(xué)生一個(gè)活性的大腦
　?。ㄈ┳屒啻涸谶\(yùn)動(dòng)中飛揚(yáng)
　?。ㄋ模┬阃舛壑?br />　　（五）紙上得來終覺淺
　?。┬膽B(tài)決定一切
　二、教師發(fā)展
　?。ㄒ唬┤姘l(fā)展
　?。ǘ┳灾靼l(fā)展
　　（三）充分發(fā)展
　?。ㄋ模┏掷m(xù)發(fā)展
　?。ㄎ澹I(yè)發(fā)展
　　（六）跨越發(fā)展
　?。ㄆ撸┖椭C發(fā)展
　三、學(xué)校發(fā)展
　?。ㄒ唬暗谝弧钡氖聵I(yè)
　?。ǘ┟麕熜?yīng)
　　（三）崛起的新校區(qū)
　?。ㄋ模U(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源
　?。ㄎ澹┯税倌?，澤潤千秋
　四、社會(huì)發(fā)展
　……
第四部分　管理探新
第五部分　追求教育的真諦
第六部分　寄語年輕校長：修煉文化力，領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力