認(rèn)知心理學(xué)及其啟示（第7版）

序言
第1章 認(rèn)知的科學(xué)
動機(jī)
知性的好奇
對其他領(lǐng)域的啟示
實際應(yīng)用
認(rèn)知心理學(xué)的歷史
早期史
啟示：認(rèn)知心理學(xué)告訴我們怎樣才能有效地學(xué)習(xí)
德國的心理學(xué)：聚焦于內(nèi)省觀察
美國的心理學(xué)：聚焦于行為
認(rèn)知革命：人工智能、信息論和語言學(xué)
信息加工分析
認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)
信息加工：互通訊息的神經(jīng)元
神經(jīng)元
信息的神經(jīng)表征
腦的結(jié)構(gòu)
功能定位
拓?fù)浣M織
認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的方法
用fMRI研究解方程
第2章 知覺
視覺信息加工
腦的視知覺
xii認(rèn)知心理學(xué)及其啟示
早期視覺信息加工
視細(xì)胞中的信息編碼
深度與表面知覺
物體知覺
視覺模式識別
模板匹配模型
特征分析
啟示：區(qū)分人類與BOT
物體識別
臉的識別
言語識別
言語的特征分析
類別性知覺
情境與模式識別
綜合情境與特征信息的馬薩羅FLMP模型
情境與識別的其他例子
結(jié)論
第3章 注意與操作
順序瓶頸
聽覺注意
過濾器理論
衰減理論與后期選擇理論
視覺注意
視覺注意的神經(jīng)基礎(chǔ)
視覺搜索
捆綁問題
視野忽視
基于物體的注意
中樞注意：選擇所要追隨的思路
啟示：為什么邊開車邊使用手機(jī)是危險的行為
自動化：通過練習(xí)而精通
斯特魯普效應(yīng)
前額的執(zhí)行控制部位
結(jié)論
第4章 心理表象
言語表象與視覺表象
視覺表象
表象掃描
大小的視覺比較
視覺表象類似于視知覺嗎
視覺表象與腦區(qū)
表象既包括空間成分又包括視覺成分
認(rèn)知地圖
空間的自我中心和他我中心表征
地圖曲解
將文字轉(zhuǎn)換成表象
結(jié)論：視覺知覺與視覺表象
第5章 知識的表征
知識及相關(guān)腦區(qū)
對事件意義的記憶
言語信息的記憶
視覺信息記憶
細(xì)節(jié)與意義的保持
意義記憶效果好的啟示
啟示：記住詞匯表的記憶術(shù)
命題表征
命題網(wǎng)絡(luò)
非模態(tài)符號系統(tǒng)與知覺符號系統(tǒng)
具身認(rèn)知
概念知識
語義網(wǎng)絡(luò)
圖式
圖式的心理學(xué)真實性
類別成員的隸屬程度
事件概念
抽象理論和實例理論
腦中的天然類別
結(jié)論
xiv認(rèn)知心理學(xué)及其啟示
第6章 人類的記憶：編碼與儲存
記憶與腦
感覺記憶短暫地保存信息
視覺感覺記憶
聽覺感覺記憶
短時記憶理論
工作記憶保存執(zhí)行任務(wù)所需的信息
巴德利的工作記憶理論
額葉皮層與靈長類的工作記憶
激活與長時記憶
激活計算的例子
擴(kuò)散激活
練習(xí)與記憶強(qiáng)度
學(xué)習(xí)的冪定律
冪定律的神經(jīng)基礎(chǔ)
影響記憶的因素
增細(xì)加工
學(xué)習(xí)課本教材的技巧
有意義與無意義的增細(xì)加工
啟示：地點記憶法如何幫助我們組織記憶
伴隨學(xué)習(xí)與有意學(xué)習(xí)
閃光燈記憶
結(jié)論
第7章 人類記憶：保持與提取
記憶真的被遺忘了嗎
保持函數(shù)
干擾如何影響記憶
扇面效應(yīng)：事實網(wǎng)絡(luò)
對先前存在的記憶的干擾效應(yīng)
關(guān)于干擾和消退的爭論
冗余防止干擾
提取和推斷
似真提取
目錄xv
增細(xì)加工和推斷重構(gòu)的交互作用
啟示：廣告商如何利用認(rèn)知心理學(xué)的知識
目擊者證言和關(guān)于虛假記憶的爭論
虛假記憶和大腦
聯(lián)想結(jié)構(gòu)和提取
編碼情境效應(yīng)
編碼特異性原理
海馬結(jié)構(gòu)和遺忘癥
內(nèi)隱記憶與外顯記憶
正常被試的內(nèi)隱記憶和外顯記憶
程序性記憶
結(jié)論：人腦中記憶的各種類型
第8章 問題解決
問題解決的本質(zhì)
從比較的角度看問題解決
問題解決的過程：問題空間和搜索
問題解決的算子
算子的習(xí)得
類比與模仿
從進(jìn)化和腦的視角看類比與模仿
算子選擇
差異降低法
手段-目的分析
河內(nèi)塔問題
目標(biāo)結(jié)構(gòu)與前額皮層
問題表征
正確表征的重要性
功能固著
定勢效應(yīng)
醞釀效應(yīng)
頓悟
結(jié)論
附錄：解答
xvi認(rèn)知心理學(xué)及其啟示
第9章 專業(yè)技能學(xué)習(xí)
腦隨著技能的獲得而發(fā)生改變
技能習(xí)得的一般特征
技能習(xí)得的三個階段
學(xué)習(xí)的冪定律
專業(yè)技能的本質(zhì)
程序化
技法學(xué)習(xí)
策略學(xué)習(xí)
問題感知
模式學(xué)習(xí)和記憶
啟示：計算機(jī)成為國際象棋專家的方式與人類不同
長時記憶和專業(yè)技能
有目的練習(xí)的作用
技能的遷移
相同要素說
教育啟示
智能家教系統(tǒng)
結(jié)論
第10章 推理
推理和腦
對條件命題的推理
由條件論據(jù)判定結(jié)論
在更大的背景中由條件論據(jù)判定結(jié)論
沃森選擇任務(wù)
條件命題的許可解釋
條件命題的概率解釋
關(guān)于連接詞'如果'的最后思考
演繹推理：關(guān)于量詞的推理
直言三段論
氛圍假說
氛圍假說的局限性
加工解釋
歸納推理和假設(shè)檢驗
假設(shè)形成
假設(shè)檢驗
科學(xué)發(fā)現(xiàn)
啟示：一個90%的結(jié)果有多大的說服力
結(jié)論
第11章 判斷與決策
人腦與決策
概率判斷
貝葉斯定理
對基礎(chǔ)比率的忽視
保守主義
經(jīng)驗導(dǎo)致遵從貝葉斯定理
概率判斷
再認(rèn)啟發(fā)式的適應(yīng)性本質(zhì)
決策
框架效應(yīng)
啟示：為什么青少年更容易做出錯誤的決策
主觀效用和主觀概率的神經(jīng)表征
結(jié)論
第12章 語言結(jié)構(gòu)
語言與腦
語言學(xué)領(lǐng)域
生成性和規(guī)則性
語言直覺
能力和操作
句法形式結(jié)構(gòu)
短語結(jié)構(gòu)
言語的停頓結(jié)構(gòu)
言語錯誤
轉(zhuǎn)換
人類語言為什么如此特別
啟示：猿的語言和實驗倫理問題
xviii認(rèn)知心理學(xué)及其啟示
語言和思維的關(guān)系
行為主義觀點
沃夫的語言決定論假說
語言取決于思維嗎
語言的模塊性
語言獲得
關(guān)于規(guī)則和過去式的爭議
輸入的性質(zhì)
語言獲得的關(guān)鍵期
語言通則
對于轉(zhuǎn)換的約束
參數(shù)設(shè)定
結(jié)論：語言的獨(dú)特性：總結(jié)
第13章 語言理解
腦和語言理解
語法分析
成分結(jié)構(gòu)
解釋的即時性
句法結(jié)構(gòu)的加工
語義考慮
句法和語義的整合
句法和語義加工的神經(jīng)標(biāo)志
歧義
暫時性歧義加工的神經(jīng)標(biāo)志
詞匯歧義
模塊性加工與交互加工的比較
啟示：智能話匣子
語用
跨橋推理與增細(xì)推理
所指推理
代詞的所指
否定
文本加工
文本結(jié)構(gòu)和記憶
文本表征的層次
結(jié)論
第14章 認(rèn)知的個體差異
認(rèn)知發(fā)展
皮亞杰的發(fā)展階段
守恒
什么在發(fā)展
經(jīng)驗論者和先驗論者的爭論
增強(qiáng)的心理能力
增長的知識
認(rèn)知和老齡化
認(rèn)知發(fā)展小結(jié)
認(rèn)知的心理測量學(xué)研究
智力測驗
啟示：智商決定人生的成功嗎
因素分析
推理能力
語言能力
空間能力
心理測量學(xué)研究的結(jié)論
結(jié)論
專業(yè)術(shù)語表
主題索引
參考文