中國大學精神的歷史與省思

　　《中國大學精神的歷史與省思》把大學精神界定為大學發(fā)展的價值取向，并以中國兩千多年來高等教育的指導思想及其變化發(fā)展為依據(jù)，特別是以對幾所大學的個案研究為基礎，其結(jié)論是真實可信的，有重要的參考價值。該書對中國大學精神的探索，無疑對中國大學教育趕超世界水平、創(chuàng)造若干世界一流大學，會起一定的促進作用?！吨袊髮W精神的歷史與省思》將一個通常談論最多而又最難以界定的“中國大學精神”進行研究，是很有意思的。作者認為中國人重“理念”，并對“大學精神”與“大學形體”的先后關系提出了創(chuàng)造性的見解；通過語義分析、中西比較，說明“大學精神”是人文精神的價值取向。作者能夠從很多問題中理出一個連貫古今中外的架構(gòu)，是難能可貴的?！吨袊髮W精神的歷史與省思》詳細論證了中國“大學精神”源于“道”的理念，在幾千年中一貫體現(xiàn)“士志于道”、“明道濟世”的精神。對于弘揚中國傳統(tǒng)教育中的合理內(nèi)容，結(jié)合現(xiàn)實改革當前的大學教育，是很有現(xiàn)實意義和理論價值的。該書既宏觀搜集千年史料，又具體解剖北大、清華等幾所大學個案，還從理論上把握探討“中國大學精神”這個很大的課題，足見作者具有扎實的功夫和理論素養(yǎng)。立意很高，文筆流暢，字里行間流露出一種可貴的精神。

　　儲朝暉，教育學博士，中央教育科學研究所研究員，教育基本理論研究室主任，中國地方教育史志研究會學校史志分會理事長，中國地方教育史志研究會副秘書長，《教育史研究》副主編，中國陶行知研究會副秘書長。以研究為生命，以教育為職業(yè)。長期進行教育與社會田野調(diào)查，發(fā)表論文120余篇，出版專著：《中國教育再造》、《中國大學精神的歷史與省思》、《教育改革行知錄》、《中國幼兒教育憂思與行動》對大學精神、中國教育改革與發(fā)展、陶行知研究三個方向的研究比較深入。在方法上經(jīng)形成文理滲透，在大量田野調(diào)查和親身實踐的基礎上體悟的獨特研究方法，運用集成人學的視野分析教育問題。