高級(jí)日語(yǔ)附mp3下載（3）

　　近年來(lái)，全球化的浪潮以前所未有的速度不斷推進(jìn)。同時(shí)，我國(guó)在歷經(jīng)20余年的改革開(kāi)放，并取得了巨大成就之后，又成功地加入了世貿(mào)組織，這無(wú)疑是我國(guó)進(jìn)一步融入世界體系的一大跨越。在這一形勢(shì)下，外語(yǔ)的需求也進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期，全國(guó)范圍內(nèi)出現(xiàn)了新一輪外語(yǔ)熱。日語(yǔ)也和其他語(yǔ)種一樣，迎來(lái)了一個(gè)新的熱潮。 但是，盡管需求極大，適用的日語(yǔ)教材，尤其是高級(jí)教材卻不多，不少教材存在內(nèi)容陳舊、講解不盡準(zhǔn)確等問(wèn)題。同時(shí)，有些教材只顧及了語(yǔ)言知識(shí)的傳授以及語(yǔ)言技能的訓(xùn)練，而忽略了對(duì)日本社會(huì)、文化的介紹和學(xué)習(xí)，造成了學(xué)習(xí)日語(yǔ)的學(xué)生不懂日本社會(huì)的現(xiàn)象。本教材正是針對(duì)這一情況而編寫的，除傳授語(yǔ)言知識(shí)外，還側(cè)重對(duì)日本社會(huì)、文化的介紹和理解，力爭(zhēng)在這一方面有所突破。 本教材是以大學(xué)本科日語(yǔ)專業(yè)3、4年級(jí)學(xué)生為對(duì)象的精瀆教材。整套教材共4冊(cè)，1—3冊(cè)各12課，第4冊(cè)8課。每課基本由課文、單詞、文化·社會(huì)、表達(dá)、辨析、練習(xí)等部分組成。其中“表達(dá)（表現(xiàn)）”部分不拘泥于語(yǔ)法體系，涵蓋了中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)所需要的各方面內(nèi)容，并特設(shè)專欄，講解重點(diǎn)。“辨析”欄目主要講解日語(yǔ)中容易混淆的一些語(yǔ)法現(xiàn)象、單詞、句型、讀法等。練習(xí)部分側(cè)重“高級(jí)”階段所需要的語(yǔ)言訓(xùn)練和文章理解。 本教材由中日雙方共同編寫。中日雙方共同負(fù)責(zé)搜集課文素材，撰寫“辨析”欄目；日方負(fù)責(zé)撰寫“文化·社會(huì)”專欄、“表達(dá)”專欄，以及最終審稿；中方負(fù)責(zé)編寫生詞表、“表達(dá)”部分和練習(xí)部分。

　　吳侃，1953年lo月生。1975年畢業(yè)于吉林大學(xué)外語(yǔ)系，長(zhǎng)期從事日語(yǔ)教學(xué)與研究工作，曾留學(xué)于東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，后在日本千葉工業(yè)大學(xué)任教?，F(xiàn)任同濟(jì)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系教授。主要論著有：《日語(yǔ)助詞詳論》（著）、《日語(yǔ)讀解》（編）、《新編日漢詞典》（主編）、《中國(guó)語(yǔ)新語(yǔ)詞典》（編）、《日語(yǔ)詞匯研究》（著）、《實(shí)用日語(yǔ)語(yǔ)法》（著）及多篇學(xué)術(shù)論文。