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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　童年的秘密是什么？瑪利亞·蒙臺(tái)梭利認(rèn)為體現(xiàn)在：兒童是一個(gè)“精神（心理）的胚胎”，只有通過(guò)人的教育，這種胚胎才能發(fā)育成一個(gè)健全健康的“精神世界”；兒童心理的發(fā)展有各種“敏感期”，秩序的敏感期、細(xì)節(jié)的敏感期、行走的敏感期、手的敏感期、語(yǔ)言的敏感期；而導(dǎo)致兒童心理變異的表現(xiàn)，主要是心靈的神游、心理障礙、依附、占有欲、權(quán)力欲、自卑感、恐懼和說(shuō)謊?！锻甑拿孛堋肥且槐撅L(fēng)靡全球的幼兒教育名著，對(duì)幼兒之謎進(jìn)行了十分有益的探索和解答。通過(guò)蒙臺(tái)梭利對(duì)幼兒之謎的探索和解答，父母和教師可以清楚地意識(shí)到：兒童并不是一個(gè)只能從外表上進(jìn)行觀察的陌生人。實(shí)際上，一個(gè)人的個(gè)性正是在他的童年時(shí)期就形成的。正因?yàn)槿绱耍改负徒處煴仨毰θチ私馍形幢蛔约赫J(rèn)識(shí)的兒童，并把他從所有的障礙物中解放出來(lái)?？梢韵嘈牛械母改负徒處熌軓摹锻甑拿孛堋返脑S多具體事例和理論闡述中得到啟迪。更值得注意的是，蒙臺(tái)梭利在書(shū)中所列舉的許多例子，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也都可以看到。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《童年的秘密》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

譯者序言
第一篇
第一章　兒童的世紀(jì)
第二章　被告
第三章　生物片斷
第四章　新生兒
第五章　天賦本能
第六章　靈魂胚胎
第七章　微妙的心理塑造
第八章　秩序
第九章　智慧
第十章　成長(zhǎng)道路上的斗爭(zhēng)
第十一章　行走
第十二章　手
第十三章　節(jié)奏
第十四章　個(gè)性的轉(zhuǎn)換
第十五章　運(yùn)動(dòng)
第十六章　誤解
第十七章　愛(ài)悟
第二篇
第十八章　兒童教育
第十九章　重復(fù)練習(xí)
第二十章　自由選擇
第二十一章　玩具
第二十二章　獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰
第二十三章　安靜
第二十四章　尊嚴(yán)
第二十五章　紀(jì)律
第二十六章　教育的開(kāi)始
第二十七章　身體健康的對(duì)比
第二十八章　結(jié)果
第二十九章　條件優(yōu)越的兒童
第三十章　教師的精神準(zhǔn)備
第三十一章　偏離
第三十二章　逃避
第三十三章　心理障礙
第三十四章　治愈
第三十五章　依賴性
第三十六章　占有欲
第三十七章　支配欲
第三十八章　自卑感
第三十九章　恐懼
第四十章　謊言
第四十一章　生理反應(yīng)
第三篇
第四十二章　成人與兒童的沖突
第四十三章　勞動(dòng)本能
第四十四章　兩種勞動(dòng)的特征
第四十五章　主導(dǎo)本能
第四十六章　兒童教師
第四十七章　父母的使命
第四十八章　兒童的權(quán)力