123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　安然等編著的《跨文化傳播與適應(yīng)研究》是研究跨文化傳播理論與實(shí)踐的專著?！犊缥幕瘋鞑ヅc適應(yīng)研究》由六篇構(gòu)成。第一篇是跨文化傳播與適應(yīng)研究綜述，主要介紹了跨文化傳播與適應(yīng)的基本概念、理論和研究方法，如文化休克、文化身份、民族中心主義、刻板印象、U型理論、跨文化敏感模式、全球傾聽模式，等等。第二至第五篇是根據(jù)這些理論所做的系列研究，如跨文化傳播教育者的研究、東南亞來華留學(xué)生跨文化適應(yīng)的研究、華裔留學(xué)生身份認(rèn)同的研究、中外學(xué)生跨文化互動(dòng)的研究，等等。各章既在內(nèi)容上可成為一個(gè)從理論到實(shí)踐的體系，又在研究視角、層面和方法上相對(duì)獨(dú)立。第六篇是展望未來學(xué)科發(fā)展方向?！犊缥幕瘋鞑ヅc適應(yīng)研究》主要供跨文化傳播方向的研究生學(xué)習(xí)，也可供初學(xué)并嘗試做相關(guān)研究的其他年輕學(xué)人閱讀，還可供從事來華留學(xué)生教育的教師和管理干部參考。

作者簡(jiǎn)介

　　安然，英國雷丁大學(xué)（The Univeity ofReading）多元文化教育博士（Ph.D.），國際跨文化傳播研究學(xué)會(huì)（IAICS）國際理事，中國跨文化交際學(xué)會(huì)常務(wù)理事，SSCI收錄期刊Languageand Education編委，國際期刊Intercultural CommunicationStudies編委?，F(xiàn)任華南理工大學(xué)國際教育學(xué)院教授、院長，主要研究興趣為多元文化教育和跨文化傳播。目前在研項(xiàng)目為“東南亞漢語志愿者跨文化適應(yīng)研究”（國家漢辦項(xiàng)目）、“孔子學(xué)院中方教師跨文化適應(yīng)和傳播能力研究”（教育部人文社科項(xiàng)目）。

圖書目錄

第一篇跨文化傳播與適應(yīng)綜述第一章跨文化傳播與適應(yīng)研究綜述附Culture Shock概念翻譯的審視和界定第二章跨文化傳播與適應(yīng)的基本概念、主要理論和研究方法第二篇跨文化傳播教育者研究第三章高校留學(xué)生管理者及漢語教師跨文化溝通能力培養(yǎng)模式研究第四章赴泰漢語教師志愿者跨文化適應(yīng)研究第三篇東南亞來華留學(xué)生跨文化交流與適應(yīng)問題研究第五章 “和而不同”——越南來華留學(xué)生文化身份認(rèn)同探析第六章短期跨文化適應(yīng)影響因素分析——以泰國宋卡王子大學(xué)來華留學(xué)生為例第七章印尼來華留學(xué)生跨文化適應(yīng)研究——以印尼短期漢語師資培訓(xùn)班為例第八章東南亞來華留學(xué)生的“中國文化認(rèn)同”話語分析第四篇華裔留學(xué)生的身份認(rèn)同與漢語學(xué)習(xí)研究第九章華裔留學(xué)生的身份認(rèn)同與溝通模式研究第十章華裔留學(xué)生交友、身份認(rèn)同、漢語熟練程度相關(guān)性研究第十一章華裔留學(xué)生漢字書寫特征與身份認(rèn)同研究第五篇中外學(xué)生跨文化互動(dòng)研究第十二章中外學(xué)生跨文化敏感分析——留學(xué)生跨文化適應(yīng)模式建構(gòu)第十三章中非學(xué)生跨文化認(rèn)知與行為對(duì)比研究第六篇結(jié)語第十四章回顧與展望