教師招聘考試華圖名師講義系列教材：高分速成寶典（新課程改革理念·教師職業(yè)道德修養(yǎng)·教育法律法規(guī)及政策）

上篇　新課程改革理念
　專(zhuān)題一我國(guó)新課程改革概述
　　第一講　我國(guó)新課程改革的背景與目標(biāo)
　　　一、新課程改革的背景
　　　二、新課程改革的目標(biāo)
　　第二講　新課程改革的理論基礎(chǔ)
　　　一、建構(gòu)主義理論
　　　二、人本主義理論
　　　三、多元智能理論
　　　四、后現(xiàn)代主義思想
　專(zhuān)題二新課程改革的理念變革
　　第一講　知識(shí)觀的變革
　　　一、從本體論的知識(shí)觀轉(zhuǎn)向主體論的知識(shí)觀
　　　二、由靜態(tài)的知識(shí)觀轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)的知識(shí)觀
　　第二講　學(xué)生觀的變革
　　　一、樹(shù)立正確學(xué)生觀的意義
　　　二、我國(guó)傳統(tǒng)學(xué)生觀的弊端及反思
　　　三、新課程改革提倡的學(xué)生觀
　　第三講　教學(xué)觀的變革
　　　一、教學(xué)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程
　　　二、教學(xué)重結(jié)論更重過(guò)程
　　　三、教學(xué)應(yīng)關(guān)注人的發(fā)展
　專(zhuān)題三新課程標(biāo)準(zhǔn)
　　第一講　新課程標(biāo)準(zhǔn)概述
　　　一、新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能
　　　二、新課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)
　　第二講　新課程標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新之處
　　　一、指導(dǎo)思想上的創(chuàng)新
　　　二、表述方式上的創(chuàng)新
　　　三、價(jià)值取向上的創(chuàng)新
　專(zhuān)題四新課程改革的維度
　　第一講　課程結(jié)構(gòu)
　　　一、課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整
　　　二、分科課程與綜合課程
　　第二講　課程實(shí)施
　　　一、新課程中教師角色的轉(zhuǎn)變
　　　二、新課程中學(xué)習(xí)方式的變革
　　第三講　新課程的課程評(píng)價(jià)
　　　一、傳統(tǒng)評(píng)價(jià)與新課程評(píng)價(jià)
　　　二、新課程中的學(xué)生評(píng)價(jià)
　　　三、新課程中的教師評(píng)價(jià)
　　　四、新課程的考試改革方向
　　第四講　新課程的管理
　　　一、三級(jí)課程管理的目的
　　　二、三級(jí)課程管理的內(nèi)容及其特點(diǎn)
　　　三、三級(jí)課程管理的模式
　　　附錄：?？济~解釋匯總
　　　中篇　教師職業(yè)道德修養(yǎng)
　專(zhuān)題一教師職業(yè)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
　　第一講　教師職業(yè)概述
　　　一、教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展
　　　二、教師職業(yè)的性質(zhì)和特征
　　　三、教師職業(yè)的社會(huì)地位與作用
　　　四、教師職業(yè)的素養(yǎng)要求
　　第二講　教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
　　　一、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵
　　　二、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑
　　　三、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段理論
　專(zhuān)題二教師職業(yè)道德概述
　　第一講　教師職業(yè)道德的含義及特點(diǎn)
　　　一、教師職業(yè)道德的含義
　　　二、教師職業(yè)道德的特點(diǎn)
　　第二講　教師職業(yè)道德的基本原則
　　　一、教師職業(yè)道德基本原則的內(nèi)涵
　　　二、教師職業(yè)道德的基本原則
　專(zhuān)題三新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容
　　第一講　愛(ài)國(guó)守法
　　　一、愛(ài)國(guó)守法是教師職業(yè)的基本要求
　　　二、愛(ài)國(guó)守法的基本內(nèi)涵
　　　三、愛(ài)國(guó)守法的踐行要求
　　第二講　愛(ài)崗敬業(yè)
　　　一、愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求
　　　二、愛(ài)崗敬業(yè)的基本內(nèi)涵
　　　三、愛(ài)崗敬業(yè)的踐行要求
　　第三講　關(guān)愛(ài)學(xué)生
　　　一、關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂
　　　二、關(guān)愛(ài)學(xué)生的踐行要求
　　第四講　教書(shū)育人
　　　一、教書(shū)育人是教師職業(yè)的基本任務(wù)
　　　二、教書(shū)育人的踐行要求
　　　三、教書(shū)育人的素質(zhì)要求
　　第五講　為人師表
　　　一、情操高尚，知榮知恥
　　　二、嚴(yán)于律己，以身作則
　　　三、語(yǔ)言文明，儀表端莊
　　　四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)
　　　五、作風(fēng)正派，廉潔從教
　　第六講　終身學(xué)習(xí)
　　　一、刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
　　　二、勇于改革，開(kāi)拓創(chuàng)新
　　　三、崇尚科學(xué)，終身學(xué)習(xí)
　專(zhuān)題四教師職業(yè)道德范疇與修養(yǎng)
　　第一講　教師職業(yè)道德范疇
　　　一、教師職業(yè)理想
　　　二、教師職業(yè)義務(wù)
　　　三、教師職業(yè)良心
　　　四、教師職業(yè)公正
　　　五、教師職業(yè)幸福
　　第二講　教師職業(yè)道德修養(yǎng)
　　　一、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的含義與意義
　　　二、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容
　　　三、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的原則
　　　四、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法
　專(zhuān)題五教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)與發(fā)展
　　第一講　教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)
　　　一、教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)概述
　　　二、教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)原則和功能
　　　三、教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)
　　　四、教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的形式和方法
　　第二講　教師職業(yè)道德發(fā)展
　　　一、教師職業(yè)道德的歷史回眸
　　　二、教師職業(yè)道德的時(shí)代發(fā)展
　　　附錄一：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2009年修訂）
　　　附錄二：?？济~解釋匯總
下篇　教育法律法規(guī)及政策
　專(zhuān)題一教育法與教育政策基本理論
　　第一講　教育法基本理論
　　　一、教育法概述
　　　二、教育法律關(guān)系
　　　三、教育法的淵源
　　第二講　教育法的制定、實(shí)施與監(jiān)督
　　　一、教育法的制定
　　　二、教育法的實(shí)施
　　　三、教育法的監(jiān)督
　　第三講　教育法律責(zé)任與教育法律救濟(jì)
　　　一、教育法律責(zé)任
　　　二、教育法律救濟(jì)
　　第四講　教育政策的基本理論
　　　一、教育政策概述
　　　二、教育政策的制定、執(zhí)行、評(píng)估與監(jiān)控
　專(zhuān)題二重要的教育法律法規(guī)解讀
　　第一講　《中華人民共和國(guó)教育法》解讀
　　第二講　《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》解讀
　　第三講　《中華人民共和國(guó)教師法》解讀
　專(zhuān)題三教育法律法規(guī)中的重要板塊解讀
　　第一講　受教育權(quán)
　　　一、受教育權(quán)解讀
　　　二、我國(guó)受教育權(quán)的法律體系
　　第二講　學(xué)校制度與事故處理
　　　一、學(xué)校的法律地位
　　　二、學(xué)校的權(quán)利和義務(wù)
　　　三、學(xué)生事故處理
　　第三講　教師制度與違法預(yù)防
　　　一、教師的地位
　　　二、教師的權(quán)利和義務(wù)
　　　三、教師的職業(yè)制度
　　　四、教師違法與預(yù)防
　　第四講　學(xué)生制度與權(quán)利保障
　　　一、學(xué)生的法律地位
　　　二、學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)
　　　三、未成年人保護(hù)與犯罪預(yù)防