中公版·2012學科專業(yè)知識·小學語文

第一部分 小學語文學科專業(yè)知識
第一章 現(xiàn)代漢語基礎知識
知識結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 漢語拼音
第二節(jié) 漢字
第三節(jié) 詞語
第四節(jié) 句子
第二章 閱讀
知識結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 古代詩詞曲閱讀
第二節(jié) 文言文閱讀
第三節(jié) 現(xiàn)代文閱讀
第四節(jié) 文學作品閱讀
第三章 中外文學史
知識結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 必背作品賞析
第二節(jié) 古代文學作家、作品賞析
一、《詩經(jīng)》（《關(guān)雎》《蒹葭》《氓》《碩鼠》《七月》）
二、孔子《論語》
三、孟子《孟子》
四、司馬遷《史記》（《項羽本紀》《陳涉世家》）
五、陶淵明《桃花源記》《五柳先生傳》《歸園田居》《飲酒》
六、王勃《送杜少府之任蜀州》《滕王閣序》
七、孟浩然《過故人莊》《望洞庭湖贈張丞相》
八、王維《使至塞上》《送元二使安西》《九月九日憶山東兄弟》
九、李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《渡荊門送別》《宣州謝朓樓餞別校書叔云》
《將進酒》《蜀道難》
十、杜甫《望岳》《春望》《登樓》《江南逢李龜年》
十一、韓愈《師說》《馬說》《早春呈水部張十八員外》《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》
十二、劉禹錫《陋室銘》
十三、白居易《錢塘湖春行》《賣炭翁》《長恨歌》
十四、柳宗元《捕蛇者說》《黔之驢》《江雪》
十五、杜牧《江南春絕句》《清明》《泊秦淮》
十六、范仲淹《岳陽樓記》《漁家傲·秋思》
十七、歐陽修《醉翁亭記》
十八、王安石《元日》《泊船瓜州》《登飛來峰》《傷仲永》
十九、蘇軾《題西林壁》《水調(diào)歌頭》《江城子·密州出獵》《浣溪沙》
二十、李清照《如夢令》《武陵春》《聲聲慢》
二十一、陸游《游山西村》《十一月四日風雨大作》《卜算子·詠梅》《關(guān)山月》
二十二、辛棄疾《西江月》《破陣子》《清平樂·村居》《摸魚兒》（更能消幾番風雨）
二十三、文天祥《正氣歌》《過零丁洋》
二十四、馬致遠《天凈沙·秋思》
二十五、施耐庵《水滸傳》
二十六、羅貫中《三國演義》
二十七、吳承恩《西游記》
二十八、曹雪芹《紅樓夢》
第三節(jié) 現(xiàn)代文學作家、作品賞析
一、魯迅《藥》《阿Q正傳》《祝?！贰冻ㄏκ啊?br /> 二、郭沫若《女神》
三、茅盾《子夜》
四、巴金《家》
五、老舍《茶館》《駱駝祥子》
六、艾青《大堰河--我的保姆》
七、孫犁《荷花淀》
八、沈從文《邊城》《湘行散記》
九、徐志摩《翡冷翠的一夜》
十、戴望舒《雨巷》
十一、周作人《自己的園地》
十二、梁實秋《雅舍》
十三、豐子愷《緣緣堂隨筆》
第四節(jié) 當代文學作家、作品賞析
一、舒婷《致橡樹》《雙桅船》《會唱歌的鳶尾花》
二、錢鐘書《圍城》
三、楊沫《青春之歌》
四、海子《海子的詩》
五、余華《活著》《許三觀賣血記》
六、莫言《紅高粱》《透明的紅蘿卜》
七、蘇童《米》《妻妾成群》
八、阿城《棋王》
九、林清玄《心田上的百合花》
十、余光中《鄉(xiāng)愁》
十一、韓少功《爸爸爸》
十二、鐵凝《哦，香雪》
十三、王安憶《長恨歌》
十四、賈平凹《臘月·正月》
十五、余秋雨《文化苦旅》
第五節(jié) 外國文學作家、作品賞析
一、荷馬《伊利亞特》《奧德賽》
二、莎士比亞《威尼斯商人》《仲夏夜之夢》《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》
三、塞萬提斯《堂吉訶德》
四、歌德《少年維特之煩惱》《浮士德》
五、雨果《巴黎圣母院》
六、普希金《葉甫蓋尼·奧涅金》
七、托爾斯泰《復活》
八、高爾基《童年》
九、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》
十、羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》《名人傳》
十一、海明威《老人與?！贰短栒諛由稹?br /> 十二、艾略特《荒原》
十三、川端康成《伊豆的舞女》《雪國》
十四、泰戈爾《新月集》《飛鳥集》
十五、法布爾《昆蟲記》
第六節(jié) 兒童文學作家、作品賞析
第四章 現(xiàn)代漢語
知識結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 現(xiàn)代漢語基本概念
第二節(jié) 現(xiàn)代漢語基本原理
第五章 古代漢語
知識結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 古代漢語基本概念
第二節(jié) 古代漢語基本原理
第六章 兒童文學
知識結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 兒童文學基本概念
第二節(jié) 兒童文學基本原理
第二部分 小學語文課程與教學論
第一章 小學語文課程基礎知識
知識結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 小學語文課程基礎知識
第二節(jié) 小學語文教學基礎知識
第二章 語文教學基本能力
知識結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 小學語文課堂教學設計與運作能力
第二節(jié) 小學語文教學指導與評價能力