大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測評：體系研究及系統(tǒng)實現(xiàn)

第一章 引論
1.1 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測評的意義
1.2 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測評研究背景
1.3 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測評機制與方法
第二章 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測評理論研究基礎(chǔ)
2.1 大學(xué)生測評研究文獻(xiàn)綜述
2.2 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測評理論研究基礎(chǔ)
2.3 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測評相關(guān)概念界定
第三章 基于能力發(fā)展的大學(xué)生綜合素質(zhì)構(gòu)建研究
3.1 大學(xué)生能力發(fā)展分析
3.2 大學(xué)生綜合素質(zhì)塑造過程
3.2 基于能力發(fā)展的大學(xué)生綜合素質(zhì)機理研究
第四章 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測評量化研究
4.1 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測評量化作用與形式
4.2 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測評數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方法
4.3 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測評量化分析模型
第五章 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測評指標(biāo)體系構(gòu)建l
5.1 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測評指標(biāo)分析
5.2 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測評指標(biāo)體系
5.3 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測評量表與常模
第六章 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測評標(biāo)準(zhǔn)化研究
6.1 測評誤差
6.2 測評信度
6.3 測評效度
第七章 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測評技術(shù)研究
7.1 測評難度評估方法
7.2 測評區(qū)分度評估方法
7.3 測評績效評估因素與目標(biāo)
7.4 測評績效評估方法
第八章 基于項目反應(yīng)理論的大學(xué)生測評模型構(gòu)建
8.1 大學(xué)生測評中的項目反應(yīng)機理
8.2 基于項目反應(yīng)的大學(xué)生測評要素構(gòu)成機理
8.3 項目協(xié)同反應(yīng)模型構(gòu)建
第九章 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測評系統(tǒng)化研究
9.1 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測評系統(tǒng)模型構(gòu)建
9.2 基于系統(tǒng)共協(xié)的大學(xué)生測評系統(tǒng)技術(shù)機制
9.3 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測評系統(tǒng)運行模式
……
第十章 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測系統(tǒng)實現(xiàn)
第十一章 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測評系統(tǒng)實證研究
第十二章 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測評系統(tǒng)應(yīng)用展望
參考文獻(xiàn)
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