數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析

理論篇
第一章 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概述
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的概念與基本問(wèn)題
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)基本理論
第三節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的模式
第二章 中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程評(píng)析
第一節(jié) 教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)圖
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本流程
第三章 中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的三個(gè)要素
第三節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的呈現(xiàn)形式
第四章 中小學(xué)數(shù)學(xué)基本類(lèi)型的教學(xué)設(shè)計(jì)(一)
第一節(jié) 數(shù)學(xué)概念的教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 數(shù)學(xué)命題的教學(xué)設(shè)計(jì)
第五章 中小學(xué)數(shù)學(xué)基本類(lèi)型的教學(xué)設(shè)計(jì)(二)
第一節(jié) 數(shù)學(xué)問(wèn)題的教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 數(shù)學(xué)應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 數(shù)學(xué)鞏固課的教學(xué)設(shè)計(jì)
案例篇
第六章 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例
【案例6—1】11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)
【案例6—2】面積
【案例6—3】長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)和面積的比較
【案例6—4】長(zhǎng)方形面積計(jì)算
【案例6—5】平行四邊形面積
【案例6—6】歸一問(wèn)題應(yīng)用題教學(xué)課例實(shí)踐研究
【案例6—7】平均分
第七章 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例
【案例7—1】分式的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)
【案例7—2】函數(shù)
【案例7—3】三角形全等的條件(1)
【案例7—4】代數(shù)式
【案例7—5】面積與代數(shù)恒等式(第二課時(shí))
【案例7—6】中心對(duì)稱(chēng)
【案例7—7】《特殊平行四邊形與梯形》復(fù)習(xí)課
【案例7—8】《楊輝三角和兩數(shù)和的乘方》綜合實(shí)踐活動(dòng)課
【案例7—9】任意角的教學(xué)設(shè)計(jì)
【案例7—10】《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》的第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
參考文獻(xiàn)