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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　擁有璀璨輝煌文明的東亞，正處在銳意進(jìn)取，勇于變革，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和崛起的偉大征程之中，外語(yǔ)教育政策是當(dāng)代東亞國(guó)家和教育發(fā)展戰(zhàn)略中的一個(gè)不容忽視的重要課題，是東亞各國(guó)實(shí)現(xiàn)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮以及教育變革和轉(zhuǎn)型，全面規(guī)劃和科學(xué)決策的戰(zhàn)略舉措之一?！锻庹Z(yǔ)戰(zhàn)略研究叢書(shū)：當(dāng)代東亞外語(yǔ)教育政策發(fā)展研究》以比較研究的視角，結(jié)合公共政策學(xué)、教育政策學(xué)以及語(yǔ)言政策理論分析框架，建構(gòu)外語(yǔ)教育政策分析框架，將東亞外語(yǔ)教育政策的發(fā)展置于當(dāng)代東亞各國(guó)經(jīng)歷的國(guó)家探索、發(fā)展、變革和創(chuàng)新，并逐步走向世界的歷史發(fā)展進(jìn)程之中進(jìn)行考察，通過(guò)對(duì)日本、韓國(guó)和中國(guó)的國(guó)別研究考察和分析，揭示出東亞外語(yǔ)教育政策發(fā)展的戰(zhàn)略特征與未來(lái)走向?！八街?，可以攻玉”，《外語(yǔ)戰(zhàn)略研究叢書(shū)：當(dāng)代東亞外語(yǔ)教育政策發(fā)展研究》通過(guò)系統(tǒng)分析和比較研究，最終提出走向大國(guó)的中國(guó)外語(yǔ)教育政策建構(gòu)方略。

作者簡(jiǎn)介

　　沈騎，江蘇蘇州人，教育學(xué)博士。上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中國(guó)外語(yǔ)戰(zhàn)略研究中心專職研究員，副教授。主要從事社會(huì)語(yǔ)言學(xué)與比較教育學(xué)研究，主攻外語(yǔ)教育政策與戰(zhàn)略研究，主持省部級(jí)課題3項(xiàng)，任《外國(guó)語(yǔ)》、《中國(guó)外語(yǔ)》、《外語(yǔ)教學(xué)》和《辭書(shū)研究》等國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文30余篇，出版譯著2部，主編教材6部。

圖書(shū)目錄

第一章緒論
　一、選題緣由
　二、概念界定
　三、文獻(xiàn)綜述
　四、研究框架
　五、研究旨趣
　
第二章當(dāng)代東亞發(fā)展視野中的外語(yǔ)教育
　一、當(dāng)代東亞的發(fā)展和崛起
　二、東亞發(fā)展視野中的外語(yǔ)教育
　三、當(dāng)代東亞外語(yǔ)教育政策發(fā)展的歷史使命
　
第三章當(dāng)代日本外語(yǔ)教育政策發(fā)展研究
　一、日本外語(yǔ)教育政策發(fā)展的歷史演進(jìn)
　二、當(dāng)代日本外語(yǔ)教育政策發(fā)展現(xiàn)狀
　三、當(dāng)代日本外語(yǔ)教育政策的戰(zhàn)略變革
　
第四章當(dāng)代韓國(guó)外語(yǔ)教育政策發(fā)展研究
　一、韓國(guó)外語(yǔ)教育政策發(fā)展的歷史演進(jìn)
　二、當(dāng)代韓國(guó)外語(yǔ)教育政策發(fā)展現(xiàn)狀
　三、當(dāng)代韓國(guó)外語(yǔ)教育政策的戰(zhàn)略變革
　
第五章當(dāng)代中國(guó)外語(yǔ)教育政策發(fā)展研究
　一、中國(guó)外語(yǔ)教育政策發(fā)展的歷史演進(jìn)
　二、當(dāng)代中國(guó)外語(yǔ)教育政策的發(fā)展現(xiàn)狀
　三、當(dāng)代中國(guó)外語(yǔ)教育政策的戰(zhàn)略改革
　
第六章當(dāng)代東亞外語(yǔ)教育政策發(fā)展戰(zhàn)略特征與趨勢(shì)
　一、當(dāng)代東亞外語(yǔ)教育政策戰(zhàn)略觀的歷史嬗變
　二、當(dāng)代東亞外語(yǔ)教育政策發(fā)展的戰(zhàn)略特征
　三、當(dāng)代東亞外語(yǔ)教育政策發(fā)展的未來(lái)走向
　
第七章走向大國(guó)的中國(guó)外語(yǔ)教育政策建構(gòu)方略
參考文獻(xiàn)
后記