教育支持：農(nóng)民工城市融入的農(nóng)民工培訓(xùn)研究

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	趙蒙成等著
出版社：	蘇州大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	《城市弱者特殊群體支持研究》叢書(shū)
標(biāo)　簽：	教師用書(shū)

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ISBN：	9787811378801	出版時(shí)間：	2012-02-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	194	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　農(nóng)民工要想順利融入城市，在城市正常地工作和生活，接受必要的教育與培訓(xùn)具有不可替代的價(jià)值與意義。趙蒙成等著的本書(shū)在微觀層面上詳細(xì)研究了農(nóng)民工培訓(xùn)的狀態(tài)以及存在的問(wèn)題。本書(shū)共分七章，從農(nóng)民工自身的特征、培訓(xùn)的目的、課程、教學(xué)過(guò)程、考核、學(xué)習(xí)環(huán)境以及師資等維度全面深刻地對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)進(jìn)行了研究。研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民工的培訓(xùn)屬于準(zhǔn)正式的一種教育形式，學(xué)員的知識(shí)與能力基礎(chǔ)差異很大，參加學(xué)習(xí)的目的與目標(biāo)也多種多樣，其中掌握某種具體的工作技能是最重要的目標(biāo)。當(dāng)前農(nóng)民工培訓(xùn)的課程、教學(xué)方法與職業(yè)學(xué)校的模式基本相同，并不能完全適應(yīng)實(shí)際需要。農(nóng)民工培訓(xùn)的環(huán)境還需要進(jìn)一步改善，應(yīng)大力提倡在實(shí)際工作環(huán)境中進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)農(nóng)民工培訓(xùn)效果的考核應(yīng)進(jìn)一步提高真實(shí)性與實(shí)用性。

作者簡(jiǎn)介

　　趙蒙成，男，1969年9月出生。1998年畢業(yè)于浙江大學(xué)教育學(xué)院，獲比較教育博士學(xué)位，現(xiàn)為蘇州大學(xué)教育學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域是現(xiàn)當(dāng)代學(xué)習(xí)科學(xué)、職業(yè)教育比較。自參加工作以來(lái)，共發(fā)表論文約70篇，出版專著2部，參編或參譯著作4部。

圖書(shū)目錄

導(dǎo)論
　第一節(jié) 農(nóng)民工的產(chǎn)生與變遷
　第二節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)的基本現(xiàn)狀與問(wèn)題
　第三節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)的重要意義
　第四節(jié) 有關(guān)農(nóng)民工培訓(xùn)的研究與本書(shū)的創(chuàng)新之處
第一章農(nóng)民工學(xué)員的狀況與特點(diǎn)
　第一節(jié) 農(nóng)民工學(xué)員的基本狀況
　第二節(jié) 農(nóng)民工學(xué)員的基本特點(diǎn)
　第三節(jié) 農(nóng)民工學(xué)員的知識(shí)儲(chǔ)備狀況
　第四節(jié) 農(nóng)民工學(xué)員的能力發(fā)展?fàn)顩r
第二章農(nóng)民工培訓(xùn)的師資
　第一節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)師資的來(lái)源與遴選
　第二節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)師資教學(xué)勝任力的分析
　第三節(jié) 強(qiáng)化農(nóng)民工培訓(xùn)師資力量的建議
第三章農(nóng)民工參加培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)與目標(biāo)
　第一節(jié) 農(nóng)民工參加培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)與目標(biāo)的合理性及不足
　第二節(jié) 農(nóng)民工參加培訓(xùn)的實(shí)際動(dòng)機(jī)與目標(biāo)
　第三節(jié) 引導(dǎo)農(nóng)民工學(xué)員樹(shù)立正確動(dòng)機(jī)與目標(biāo)的措施
第四章農(nóng)民工培訓(xùn)的課程
　第一節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)課程的實(shí)際狀況
　第二節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)課程的優(yōu)勢(shì)與不足分析
　第三節(jié) 完善農(nóng)民工培訓(xùn)課程的對(duì)策建議
第五章農(nóng)民工培訓(xùn)的教學(xué)過(guò)程與方法
　第一節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)過(guò)程的現(xiàn)狀
　第二節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)過(guò)程的教學(xué)設(shè)計(jì)
　第三節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)過(guò)程中教與學(xué)的改進(jìn)
第六章農(nóng)民工培訓(xùn)的評(píng)價(jià)
　第一節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)的基本評(píng)價(jià)
　第二節(jié) 當(dāng)前評(píng)價(jià)方式的效果與適切性分析
　第三節(jié) 改進(jìn)農(nóng)民工培訓(xùn)評(píng)價(jià)方式
第七章農(nóng)民工培訓(xùn)的學(xué)習(xí)環(huán)境
　第一節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀
　第二節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)中學(xué)習(xí)環(huán)境的理論分析
　第三節(jié) 優(yōu)化農(nóng)民工學(xué)習(xí)環(huán)境的可行策略
參考文獻(xiàn)
后記