英語閱讀教學

第一章 閱讀動機
第一節(jié) 認識閱讀動機
（一）什么是動機
（二）影響動機的因素
第二節(jié) 激發(fā)閱讀動機
（一）賦予閱讀真實的目的
（二）創(chuàng)設閱讀期待
（三）讓學生體驗成功
（四）選擇適當?shù)拈喿x材料
（五）減輕學生的焦慮
（六）構建課堂內(nèi)外的聯(lián)系
（七）構建閱讀文化
（八）構建閱讀資源
（九）加強課外閱讀指導
第三節(jié) 實踐與反思
（一）興趣的激發(fā)
（二）材料的選擇
（三）態(tài)度的培養(yǎng)
（四）創(chuàng)建良好的閱讀氛圍
（五）閱讀教學設計
（六）需求分析
小結
第二章 閱讀教學目標
第一節(jié) 認識閱讀教學目標
（一）閱讀教學應該以什么為目標
（二）閱讀教學目標的差異性
（三）閱讀教學目標的認知層次
（四）閱讀教學目標的表達方式
第二節(jié) 設計閱讀教學目標
（一）分析閱讀文本
（二）閱讀目標的設計步驟
（三）閱讀目標的設計方法
（四）關注閱讀目標的階段性
第三節(jié) 實踐與反思
（一）案例分析
（二）閱讀目標設計
小結
第三章 閱讀教學模式與方法
第一節(jié) 認識閱讀教學模式與方法
（一）常見的閱讀模式
（二）教學模式與教學方法
（三）PWP閱讀教學模式
（四）任務型閱讀教學模式
（五）情景教學模式
（六）支架教學模式
（七）閱讀教學模式的選擇
第二節(jié) 閱讀教學活動組織策略
（一）活動組織設計
（二）閱讀反饋的組織
第三節(jié) 實踐與反思
（一）教學方法分析
（二）教學方法設計
小結
第四章 閱讀準備活動設計
第五章 閱讀教學活動設計
第六章 閱讀教學過程設計
第七章 閱讀策略
第八章 閱讀評價
參考書目