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內(nèi)容簡介

　　在博大精深的中國傳統(tǒng)文化中，關于情欲心理的思想浩如煙海，其中主要以人情、情欲、性情為主線，將人們內(nèi)心的感情、情義，欲望、恩惠、寬恕、習俗、孝心、人情世故以及情緒、情感、情趣、情操等包容在人性的主題下，展示出跌宕起伏的中國人的情感世界?！度饲榕c人心：中國傳統(tǒng)情欲心理學思想研究》圍繞“中國占代思想家如何理解情感”“什么造就了中國人的情感”等主題進行探索，通過探索可以看到：中國占代情欲心理思想是那個時代饋贈給中國人的巨火精神財富，反思這些仍然留在中國人心靈世界的印痕，可以使讀者帶著對中華文化熱愛的激情和美感的沖動深入地了解中國人。

作者簡介

　　楊鑫輝，1935年生，江西萍鄉(xiāng)市人。中國心理學家，南京師范火學心理學教授，博士生導師。曾任江西師范大學教授、系主任.所長，加拿大西安大略大學、武漢大學，中山大學、河海大學等?？妥淌?，中美精神心理學研究所顧問。中國心理學會第4-9屆理事或常務理事兼專業(yè)委員、正副主任，江西省心理學會理事長或高級顧問，全國心理技術應用研究論壇主席，第28屆國際心理學大會顧委?！缎睦韺W報》《心理科學》編委，《心理學探新》主編，名譽主編.顧問。他不僅是中國心理學史學科的主要創(chuàng)建者之一，而且是提出創(chuàng)建現(xiàn)代心理技術學和現(xiàn)代大教育觀理論的首倡者。招收培養(yǎng)碩士生、博士生、博士后50人。個人學術專著和主編著作有《中國心理學思想史》《現(xiàn)代大教育觀》《心理學通史》《心理學的歷史·理論·技術》和《現(xiàn)代心理技術學》等50多部。在《心理學報》《心理科學》和大學學報等刊物發(fā)表論文180多篇?？蒲谐晒@全國和省級一、二等獎20多項。1988年獲國家級有突出貢獻中青年專家稱號，1989年獲全國優(yōu)秀教師稱號，1991年起終身享受國務院頒發(fā)政府特殊津貼，2009年獲中國首批心理學家證書。以心理學家、社會科學家和教育家，被列入《國際心理學家名錄》，莢國劍橋國際中心《20世紀杰出人物傳》、《當代世界名人傳·中國卷》等國內(nèi)外傳記。劉穿石，1994年畢業(yè)于南京師范大學心理學專業(yè)并獲得博士學位。曾任南京師范大學信息中心常務剮主任.南京廣播電視大學剮校長，現(xiàn)任南京師范大學教肯科學學院副院長。主持過的研究項目有近代西方心理學史研究，影像文化的內(nèi)涵與影像資源的開發(fā).影像心理表征及其人文精神培養(yǎng)策略等。主要研究成果有《中國_占代激勵思想研究》《中國古代欲望思想研究》等。

圖書目錄

緒論　什么造就了中國人的情感？
　　一、自然與情感：情欲心理思想的起源
　　二、文化與情感：中國傳統(tǒng)情欲思想的本質(zhì)
　　三、學術與情感：中國傳統(tǒng)情欲心理學思想探索
　　四、理想與情感：情欲合一的心理學思想建構
　　五、道德與情感：中國傳統(tǒng)情欲心理思想的特點
　　六、經(jīng)典與情感：研究中國情欲心理學思想的途徑
第一章　情感與本性——中國傳統(tǒng)情欲心理的自然起源觀
第一節(jié) 情欲概述
　　一、生理化：情欲的本性
　　二、社會化：情欲的人倫價值
　　三、心理化：情欲的人文精神
第二節(jié) 情欲與天性
　　一、天性：情欲的產(chǎn)生
　　二、平衡：情欲的功能
　　三、激活：情欲的表達
第三節(jié) 本性與利欲
　　一、人之利欲
　　二、人之財欲
　　三、人之縱欲
第二章　情感與仁心--中國傳統(tǒng)情欲心理的博愛理想觀
第一節(jié) 仁心概述
　　一、仁心：情感的善良品性
　　二、善性：理想主義的情感
　　三、善端：完美主義的情感
　　四、善意：仁心的情感表達
第二節(jié) 仁心與德性
　　一、克明德：情愛合一的仁心
　　二、德潤心：情德合一的仁心
　　三、正其身：情行合一的仁心
第三節(jié) 仁心與情欲
　　一、親情之心
　　二、善良之心
第三章　情感與知性--中國傳統(tǒng)情欲心理的知情合一觀
第一節(jié) 知性概述
　　一、知情：情感的理性品質(zhì)
　　二、理智：情感的知性構成
第二節(jié) 知性與情欲
　　一、知者愛人
　　二、情意合一
　　……
第四章　情感與德性--中國傳統(tǒng)情欲心理的行為價值觀
第五章　情感與美感--中國傳統(tǒng)情欲心理的審美情趣觀
第六章　情感與性格--中國傳統(tǒng)情欲心理的性情互動觀
第七章　情欲與人情--中國傳統(tǒng)情感心理的人際交流觀
第八章　情感與孝心--中國傳統(tǒng)情感心理的親情歸屬觀
第九章　情感與面子--中國傳統(tǒng)情欲心理的自我意識觀
第十章　情感與禁欲--中國傳統(tǒng)情感心理的文化壓抑觀
結束語：在文化審美讀懂中國人的情感